【題目】從人體的結構層次分析，眼、耳屬于（ ）
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】許多生物的生長發育都是從一個細胞——受精卵開始的，受精卵經過細胞分裂、分化，形成了組織。（如圖所示）。請認真看圖并分析回答
(1)若圖中所示為人體生長發育過程，①②③所示的過程是人體的細胞_____ ，④所示的過程是人體的細胞_______ 。
(2)圖1中[C]所示的是___________組織。
(3)對于人體來說，細胞分化形成組織后，組織進一步形成器官、系統，才能構成完整的人體。而構成植物體的結構層次中沒有________。
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【題目】水稻是重要的糧食作物，仔細觀察下圖回答問題：
（1）上圖中過程B表示。
（2）上圖中①是組織，它是由組織通過B而來，具有輸導、和的功能。上圖中③是組織。
（3）下圖人體組織中與上圖②有相似功能的是[]。
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【題目】關于血液各種成分及功能的敘述不正確的是（ ）
A.血漿有運輸營養物質和代謝廢物的功能
B.血小板有止血和加速凝血的作用
C.白細胞數量最多，有細胞核
D.紅細胞有運輸氧的功能
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【題目】下列有關細胞分裂的敘述中，為植物細胞特有的是 （ ）
A. 細胞核首先分裂成兩個
B. 在原細胞的中央，逐漸形成新的細胞膜和細胞壁
C. 細胞分裂使細胞數量增多
D. 在原細胞的中部，逐漸向內凹陷，縊斷成兩個細胞
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【題目】下圖是細菌結構圖，看圖回答有關問題。
（1）細菌的基因存在于字母 _______所指的結構中。
（2）細菌會運動是根據圖中字母 _______所代表的結構作出判斷的。
（3）細菌的結構中沒有 _________________，是原核細胞；與植物細胞相比，該細菌的結構中沒有 ____________ ，所以不能進行光合作用。
（4）圖中的D是 _______，具有 ________作用。
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【題目】下圖為人體心臟的結構示意圖。請觀察和辨析圖中各數字序號所代表的結構，并回答下列問題：
（1）人體的血液循環系統由心臟、血管和血液組成，其功能是運輸氧氣、二氧化碳、營養物質和廢物等。心臟內部有四個腔，其中__________（請填寫圖中數字序號和結構名稱）的心肌壁最厚，其收縮和舒張為血液循環提供動力。
（2）心房和心室之間有___________（請填寫圖中的數字序號和結構名稱），其作用是控制血流方向，防止血液倒流。
（3）與左心室、右心室相連的血管有_________（請填寫圖中的數字序號），其功能是把血液從心室送到身體各部分：與左心房、右心房相連的血管有________（請填寫圖中的數字序號），其功能是把血液從身體各部分送回心房。
（4）在血液循環的____________路徑中，血液對動脈管壁的側壓力，叫做血壓。由冠狀動脈病變所導致的心絞痛、心肌梗塞和猝死的心臟病，一般稱為________，可通過舌下含服硝酸甘油來緩解此類病人的突發性癥狀。
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【題目】某校生物興趣小組為了探究“甲狀腺激素對蝌蚪發育的影響”，進行了如下實驗：
步驟一.將兩個同樣的水槽編成甲、乙兩組，兩組均注入2000ml河水，并各培養十只同種且大小、生長狀況相同的蝌蚪。
步驟二、每隔一天向甲組水槽中添加甲狀腺激素5mg，持續五次，乙組不添加甲狀腺激素，其他培養條件都相同。
步驟三、每天觀察甲、乙兩組蝌蚪的發育情況，并進行記錄。
步驟四、將每天記錄的數據整理為下表：
步驟五、實驗結束后，生物學興趣小組將由蝌蚪發育而來的小青蛙放回大自然。
請根據以上探究過程，回答下列問題：
（1）步驟2的目的是設置________________實驗。
（2）該實驗的實驗變量是___________________________。
（3）分析表中數據，只能得出的結論是：甲狀腺激素能_________蝌蚪的發育。
（4）為了提高實驗結果的可靠性，避免出現偶然性，該實驗還應進行______。
（5）蛙在生物分類上屬于脊椎動物中的___________類動物。
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【題目】下圖為幾種細菌和真菌的結構模式圖，請仔細觀察后回答下列問題：
1請你分辨圖中的三種生物寫出名稱：圖A_____________ 圖B______________ 圖C______________。
2寫出圖A中各部分結構的名稱：①___________ ②___________ ③___________；圖B中①的名稱是____________，它是運動 “器官”。
3圖中屬于原核生物的是圖 __________。
4能進行出芽生殖的是圖_______的生物，只能依靠孢子進行繁殖的是圖_______的生物。
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