用直尺和線測量葉的周長時，某同學連續測量3次，數值分別為12cm、11.6cm、12.2cm，這位同學的記錄應為（ ）
A．12.1cm
B．11.93cm
C．12.2cm
D．12.07cm
亮點激活精編提優100分大試卷系列答案科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省商丘市夏邑縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題
病毒結構簡單，僅有 外殼和內部的 組成，不能 生活，只能寄生在 細胞內，并在 進行繁殖．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省濮陽市濮陽縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
俗話說“大樹底下好乘涼”、“千里之堤，潰于蟻穴”．這都體現了（ ）
A．生物能影響環境
B．生物能適應一定的環境
C．環境能影響生物的生存
D．生物與環境可以相互影響
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省唐山市豐潤區七年級上 期末生物試卷（解析版） 題型：填空題
有人說：“鳥的全身都是為飛行而設計”鳥類適于飛行的特征有：
（1）鳥類的體形 ，有利于飛翔時減少飛行阻力．
（2）體表被覆適于飛翔的
（3）前肢變為
（4）胸骨形成高達的 ，兩側長有發達的
（5）口內
（6） ，消化能力強
（7）呼吸方式是
（8）骨質輕而堅硬，長骨 充滿 從而減輕體重．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省唐山市豐潤區七年級上 期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
沒有根、莖、葉等器官分化的是（ ）
A．藻類植物
B．苔蘚植物
C．蕨類植物
D．種子植物
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市惠城區八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖是科學家做的三刺魚在繁殖期間的行為模擬實驗：A模型的形態像三刺魚，它不能引起雄三刺魚的爭斗；B、C、D、E形態不像三刺魚，但它們的腹部是紅色的，都能引發雄三刺魚的爭斗．根據此實驗，請分析：
（1）雄三刺魚在繁殖期間相互攻擊的本質信號是 ；與雄三刺魚發生攻擊行為無關的信號是 ．
（2）繁殖期間的雄三刺魚占據一定的水域進行筑巢，利用腹部紅色及一些食物引誘雌三刺魚入巢產卵受精，繁殖后代，這是動物的 行為；如果這期間其他處于繁殖期的雄三刺魚進入這一水域，將會發生爭斗，這種行為稱為 ．
（3）這種研究動物行為的方法被稱為 ；這種方法強調的是研究者根據自己的研究需要而 ，是在研究者設計的環境下觀察動物行為的方法．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市惠城區八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
有人大笑時用力過猛，使上下頜不能合攏，這是由于（ ）
A．關節頭從關節囊中脫出
B．關節囊被拉傷
C．關節頭從關節窩中滑脫出來
D．關節軟骨從關節頭、關節窩上脫出
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