【題目】地球上最大的生態系統是（ ）
A．森林生態系統 B．生物圈
C．海洋生態系統 D．城市生態系統
【答案】B
【解析】
試題分析：生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；生物圈是地球上所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、草原生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、城市生態系統等等，是最大的生態系統．
解：生物圈是地球上所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、草原生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、城市生態系統等等，故生物圈是地球上是最大的生態系統．
故選：B．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在操作顯微鏡時，方法錯誤的是
A．如果物像位于視野的右上方，將玻片向右下方移動能使物像移到視野中央
B．將低倍鏡換成高倍鏡后，視野會變暗
C．光線較暗時，可以選用平面鏡和大光圈
D．調節粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應注視物鏡
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2008年初南方部分省區遭受了罕見的冰凍災害，造成某些地區的植物大面積死亡，這種現象說明（ ）
A．生物能適應環境 B．環境能影響生物的生活
C．生物能影響環境 D．生物能生長、發育和繁殖
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】細胞作為生命活動的基本單位,其結構與功能高度統一。下列有關敘述錯誤的是（ ）
A．細胞壁具有支持和保護細胞的作用
B．遺傳物質主要存在于細胞核中,細胞核還能控制細胞的生命活動
C．餐桌上的“糖拌西紅柿”的盤里流出的水主要來自細胞質
D．細胞膜不僅能保護細胞,而且還能與外界進行物質交換
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面對作物栽培過程的敘述，科學合理的是（ ）
A．對中華壽桃紙條進行修剪的目的主要是為了調節主側枝的生長
B．用種子繁殖能保持冬棗的優良特性，加快繁殖速度
C．白糖罐甜瓜的花為風媒花，異花傳粉坐果率高
D．晚上增加溫室內氧氣的濃度可提高大棚西瓜的產量
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中，而蚯蚓的活動又能改變土壤，提高土壤的肥力，這說明（ ）
A．生物能適應環境，并能主宰環境
B．生物能適應環境，環境能適應生物
C．生物只能適應環境，不能影響環境
D．生物能適應一定的環境，也能影響環境
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了探究“種子萌發的外界條件”，小明同學用黃豆種子進行了對照實驗，實驗結果如下表．請根據表格內容，分析并回答問題．
瓶號 | 處理方法 | 種子萌發情況 |
1 | 1粒種子裝在碗里，不給水，置于溫暖處 | 未萌發 |
2 | 1粒種子裝在碗里，給適量水，置于溫暖處 | 萌發 |
3 | 1粒種子裝在碗里，給適量水，置于冰箱里 | 未萌發 |
4 | 1粒種子裝在碗里，給過量水，置于溫暖處 |
（1）1號瓶和2號瓶所形成的對照實驗，變量是 ．
（2）1號瓶種子不萌發，是因為 ；3號瓶種子不萌發，是因為 ．
（3）根據所學知識，請推測：4號瓶種子是否會萌發？ ．
（4）請指出小明在實驗中犯的一處錯誤，并提出糾錯辦法．
小明的錯誤是： ．
糾錯辦法是： ．
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