【題目】根據發現的古人類化石及其他證據證明，人類起源于古猿____________．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組的同學在研究植物時，設計了如圖實驗裝置，請據圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：
（1）首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是_____，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是_____裝置中的葉片．此實驗現象可以證明_____是光合作用的原料．
（2）若使乙裝置中的氣體通入澄清的石灰水，且能使澄清的石灰水變混濁，此時乙裝置必須放在_____環境中一段時間，其目的是防止植物進行_____．
（3）在實驗過程中，玻璃罩內壁出現的水珠主要來自植物的_____作用，水分是通過葉片上的_____散失的．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小腸盤曲于腹腔內，上連胃，下接大腸，是消化道中最長的一段。圖1是小腸的宏觀結構和微觀結構，圖2是糖類、脂肪、蛋白質在消化道中的化學性消化的過程。請據圖回答下列問題：
（1）小腸是消化食物和吸收營養的主要場所。其內表面有許多______，這些結構的表面又有很多突起，稱為______，這樣就大大增加了小腸的表面積。
（2）小腸中除____分泌的腸液之外，還有能將脂肪乳化成脂肪微粒的_____和胰液等多種消化液。
（3）圖2中，代表蛋白質消化的曲線是______，代表小腸的一段是______。
（4）某人為達到減肥目的，去醫院切除一段小腸，以降低小腸的______能力，但這樣做會影響人體健康。依據《國民營養計劃（2017-2030）》給出的建議：我們每個人平時都應注意合理______和合理運動。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“流感”傳染源、傳播途徑、易感人群依次是（ ）
A. 飛沫、空氣、流感患者，大多數人
B. 流感患者、飛沫、空氣、大多數人
C. 大多數人、飛沫、空氣，流感患者
D. 飛沫、空氣、大多數人、流感患者
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