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【題目】每年端午節(jié),我國很多地方舉行劃龍舟比賽紀(jì)念偉大詩人屈原。請問運動員盡力屈肘劃槳時,上臂主要肌肉處于的狀態(tài)是( )
A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
B.肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張
C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮
D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張

【答案】A
【解析】骨骼肌包括肌腹和肌腱,同一塊骨骼肌的兩端跨過一到幾個關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上,且骨骼肌有受刺激而收縮的特性。
當(dāng)骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來的刺激而收縮時,就會牽動著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運動,但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動,共同完成的,如屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生,屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時,肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張,可見,當(dāng)運動員盡力劃槳時,胳膊處于屈肘狀態(tài),所以屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,可見A說法正確,A符合題意。
故答案為:A
本題考查運動的實現(xiàn),熟知運動要靠骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與并且在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下才能完成的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物經(jīng)過消化后,淀粉變成__________,蛋白質(zhì)變成_________,脂肪變成______________________________________是生物體進行各種生命活動所需能量的直接來源。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青春期正是學(xué)知識、長才干、樹立遠(yuǎn)大理想的關(guān)鍵時期,同學(xué)們應(yīng)該做到(  )
①作息無規(guī)律 ②零食不斷,影響正餐 ③異性同學(xué)之間應(yīng)建立真誠友誼 ④積極參加文娛活動和體育運動
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】考考你的實驗操作能力:顯微鏡的發(fā)明為我們揭開了生物體微觀世界的神秘面紗。“工欲善其事,必先利其器”,你會使用顯微鏡嗎?請?zhí)羁铡?/span>

(1)欲使顯微鏡亮度增強,應(yīng)調(diào)節(jié)的部件是_______________

(2)使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時,如果由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后,你會發(fā)現(xiàn)視野亮度______,細(xì)胞的數(shù)目_______

(3)在觀察過程中,如果轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片標(biāo)本,視野中的污點都沒有被移走,那么你判定污點可能是在_______上。

(4)如果在載玻片上寫一個字母“d”,用顯微鏡觀察到的放大圖形是______

(5)如果顯微鏡視野中的物像偏在右上方,為移至視野中央,解決的辦法應(yīng)是將載玻片向_______移動。

(6)使用顯微鏡過程中,如遇鏡頭很臟,應(yīng)用_________擦拭干凈。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是(  )
A.食物鏈、食物網(wǎng)
B.生產(chǎn)者
C.消費者
D.分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類和猿分界的重要標(biāo)志是( )
A.人工取火
B.使用工具
C.直立行走
D.產(chǎn)生語言

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物最早出現(xiàn)的是( )
A.細(xì)菌等原核生物
B.單細(xì)胞真核生物
C.多細(xì)胞真核生物
D.原生動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】無線路由器可以發(fā)射電磁波覆蓋有效空間,能夠接受和利用電磁波的設(shè)備(如智能手機、pad和電腦等)可以通過這種方式連通網(wǎng)絡(luò).某科技小組的學(xué)生完成了如表所示的實驗,并得出結(jié)論:處于工作狀態(tài)的無線路由器會危害種子的發(fā)芽.請回答問題.

實驗處理

甲房間

乙房間

無線路由器

一部,處于工作狀態(tài)

將要萌發(fā)的某種植物種子若干粒

一盤,100粒

一盤,100粒

培養(yǎng)觀察15天

澆水適宜且等量

澆水適宜且等量

統(tǒng)計植物種子的萌發(fā)率

6%

79%


(1)在本實驗中甲房間的實驗屬于組.實驗中兩個房間放置的種子供水量適宜且相同,空氣也無差別.考慮到影響種子萌發(fā)的外境因素,還應(yīng)該要求兩個房間的也相同.
(2)本實驗探究的問題是
(3)你認(rèn)為該科技小組的實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)是否足以支持上述結(jié)論?如果不充分,如何改進?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種子植物的種子比孢子植物的孢子生命力強的多。這種說法對嗎?試分析回答。_________________

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同步練習(xí)冊答案
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