以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗結果。請根據(jù)表格分析回答問題。
| 瓶號 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結果 |
| 1 | 10粒相同種子，不放水，置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
| 2 | 10粒相同種子，放少量水，置于溫暖處 | 萌發(fā) |
| 3 | 10粒相同種子，放少量水，置于冰箱保鮮層 | 未萌發(fā) |
| 4 | 10粒相同種子，放過量水，置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
（1）本實驗中，對照組是幾號瓶？
（2）根據(jù)實驗結果，你得出的實驗結論是什么?
（3）如果想進一步探究“光對種子萌發(fā)的影響”，在上述基礎上該如何設計探究方案?探究的結論又是什么?
（4）若該實驗所用的種子是玉米，進一步探究種子的成分時，將 滴在玉米粒縱切面上，玉米粒縱切面大部分被染成藍色。你認為玉米種子貯藏的養(yǎng)分主要是 。
期末集結號系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
| 瓶號 | 種子所處的環(huán)境 | 預期實驗結果 | 1 | 10粒相同種子，不放水，置于溫暖處 | 2 | 10粒相同種子，放少量水，置于溫暖處 | 3 | 10粒相同種子，放少量水，置于冰箱保鮮層（0℃） | 4 | 10粒相同種子，放過量水，浸沒種子，置于溫暖處 |
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
| 瓶號 | 種子所處的環(huán)境 | 預期實驗結 | |||||||||||||||
| 1 | 10粒相同種子，不放水，置于溫暖處 | ||||||||||||||||
| 2 | 10粒相同種子，放少量水，置于溫暖處 | ||||||||||||||||
| 3 | 10粒相同種子，放少量水，置于冰箱保鮮層 | ||||||||||||||||
| 4 | 10粒相同種子，放過量水，置于溫暖處 | （1）若作出的假設是：種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣． （2）請根據(jù)假設在上表內(nèi)填出各組實驗的預期結果．（填“萌發(fā)”或“不萌發(fā)”） （3）若實驗結果與預期結果相符，請根據(jù)實驗結果和提示分析回答： ①比較2號瓶和 ②比較1號瓶和 ③比較2號瓶和 （4）像上述各組實驗一樣，每組實驗一般只設一個 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：  我國有l(wèi)3億多人口，是糧食生產(chǎn)與消費大國，種子的質(zhì)量、發(fā)芽率與糧食產(chǎn)量密切相關，關乎民生大計．決定種子萌發(fā)的因素有很多，除了種子自身的內(nèi)在條件外，還需要有適當?shù)沫h(huán)境條件才能進行．以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗，請分析回答：（1）將A裝置置于相對溫暖的環(huán)境中，B裝置置于相對寒冷的環(huán)境中，其中 （2）②號和 （3）以上實驗結果說明，種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是：充足的空氣、 （4）若該實驗用的是玉米籽粒，進一步探究種子的成分時，把碘液滴在玉米籽粒縱切面上，玉米籽粒縱切面某部分被染成藍色，則變藍的部分是玉米籽粒的 （5）上述實驗有什么不合理的地方嗎？ 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”實驗設計與結果．請根據(jù)下表分析回答．
|
