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探究實驗(6分)

生物老師布置了一個課外觀察實驗“螞蟻愛吃什么樣的食物”,小明經過一段時間的觀察和根據自己的生活知識經驗,提出了許多假設:螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲。然后他針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設,設計了一個實驗:在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進培養皿中,仔細觀察螞蟻的行為。經過幾次重復實驗后,得出了結論──“螞蟻愛吃甜的食物”。

根據資料,完成下列問題:

(1)小明設計實驗的變量是                     。(2分)

(2)小明設計的實驗不足之處是                                    。(2分)

(3)小明在探究中做了幾次重復實驗,目的是                              (2分)

 

(1) 糖的有或無   (2)只用一只螞蟻做實驗(應放入多只

螞蟻進行實驗,如10只 ) (3)避免偶然性,使實驗結果更準確

解析:略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

探究實驗
生物老師布置了一個課外觀察實驗“螞蟻愛吃什么樣的食物”,小明經過一段時間的觀察和根據自己的生活知識經驗,提出了許多假設:螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲.然后他針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設,設計了一個實驗:在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進培養皿中,仔細觀察螞蟻的行為.經過幾次重復實驗后,得出了結論──“螞蟻愛吃甜的食物”.
根據資料,完成下列問題:
(1)小明設計實驗的變量是
 

(2)小明設計的實驗不足之處是
 

(3)小明在探究中做了幾次重復實驗,目的是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

探究實驗(6分)
生物老師布置了一個課外觀察實驗“螞蟻愛吃什么樣的食物”,小明經過一段時間的觀察和根據自己的生活知識經驗,提出了許多假設:螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲。然后他針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設,設計了一個實驗:在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進培養皿中,仔細觀察螞蟻的行為。經過幾次重復實驗后,得出了結論──“螞蟻愛吃甜的食物”。
根據資料,完成下列問題:
(1)小明設計實驗的變量是                     。(2分)
(2)小明設計的實驗不足之處是                                    。(2分)
(3)小明在探究中做了幾次重復實驗,目的是                              (2分)

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年福建省福州市連江縣鳳城中學八年級上學期期中質量檢查生物試卷 題型:探究題

探究實驗(6分)
生物老師布置了一個課外觀察實驗“螞蟻愛吃什么樣的食物”,小明經過一段時間的觀察和根據自己的生活知識經驗,提出了許多假設:螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲。然后他針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設,設計了一個實驗:在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進培養皿中,仔細觀察螞蟻的行為。經過幾次重復實驗后,得出了結論──“螞蟻愛吃甜的食物”。
根據資料,完成下列問題:
(1)小明設計實驗的變量是                     。(2分)
(2)小明設計的實驗不足之處是                                    。(2分)
(3)小明在探究中做了幾次重復實驗,目的是                              (2分)

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科目:初中生物 來源:2013屆福建省福州市八年級上學期期中質量檢查生物試卷 題型:探究題

探究實驗(6分)

生物老師布置了一個課外觀察實驗“螞蟻愛吃什么樣的食物”,小明經過一段時間的觀察和根據自己的生活知識經驗,提出了許多假設:螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲。然后他針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設,設計了一個實驗:在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進培養皿中,仔細觀察螞蟻的行為。經過幾次重復實驗后,得出了結論──“螞蟻愛吃甜的食物”。

根據資料,完成下列問題:

(1)小明設計實驗的變量是                      。(2分)

(2)小明設計的實驗不足之處是                                     。(2分)

(3)小明在探究中做了幾次重復實驗,目的是                               (2分)

 

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