【題目】外出用餐時使用自帶的餐具，可以有效避免消化道傳染病的傳播。從預防傳染病流行的環節看則該項措施屬于（ ）
A. 消滅病毒 B. 控制傳染源 C. 切斷傳播途徑 D. 保護易感人群
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為人體組織形成過程．請分析回答問題：
（1）圖中①②③表示細胞 的過程，④表示細胞 的過程。
（2）人的脊髓主要由上圖中的 組織構成，人體內的血液屬于圖中的 組織。
（3）與玉米植株的結構層次相比，人體的結構層次中多了 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在動物行為研究時，常用到“迷宮實驗”。如果人走迷宮，可以在正確路口做標志，以便下次走得更快些。那么小白鼠會怎樣呢？
組別 | 號別 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
實驗組 | 1號鼠 | 69 | 43 | 12 | 25 | 17 |
2號鼠 | 87 | 49 | 58 | 46 | 41 | |
3號鼠 | 53 | 39 | 15 | 32 | 14 | |
對照組 | 4號鼠 | 92 | 32 | 38 | 13 | 19 |
5號鼠 | 60 | 4l | 37 | 66 | 33 | |
6號鼠 | 63 | 19 | 13 | 30 | 12 |
（1）假設1：小白鼠有學習能力。假設 2：在迷宮的正確路口作標志，能提高小白鼠走迷宮的能力。
（2）探究過程：①設計如圖所示迷宮。②將小白鼠分組編號，實驗組正確路口放置彩色紙，對照組不放彩色紙。③將小白鼠逐一放入起點A，并記錄其到達終點B的時間。④把數據逐一記人表格（單位：秒）。
結論1：小白鼠______學習能力；結論2：在迷宮的正確路口作標志，______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】面對環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢，黨的十九大報告指出，“人類必須尊重自然、順應自然、保護自然”的生態文明理念。請據圖2回答下列問題。
（1）如圖要構成一個生態系統還需要分解者，以及陽光、水分、空氣等___________成分。
（2）圖中水稻是生態系統中的________者。
（3）對貓頭鷹而言，能量消耗最少的食物鏈是_____________________________________。
（4）如果圖中生物所在的這個生態系統被有害農藥污染，那么，貓頭鷹體內含有的農藥濃度最高，這是農藥伴隨食物鏈________的結果。
（5）在生態系統中，雖然各種生物的數量是在不斷變化的，但在一般情況下，各種生物的數量和所占比例是相對穩定的，這說明生態系統具有一定的自我________能力。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在你享受桃子的甘甜之時，是否知道桃樹是怎樣開花結實的呢？請據圖回答下列問題。
（1）說到桃花，腦海可能會出現開放的色彩鮮艷的花的形象。這片片鮮艷的結構組在一起，我們稱之為______。每朵桃花中都有兩種花蕊，這樣的花屬于______。
（2）桃花花朵較大而美，是蟲媒花。蜜蜂等昆蟲將花粉從[]______傳到雌蕊的柱頭上的過程，叫做______。精子通過花粉管進入胚珠，與卵細胞結合的過程叫______。
（3）在果實的形成中，桃子的可食部分是由[]______發育來的；桃子里面的桃仁是由[_]______發育來的。
（4）某“蜜桃”的果大、味甜，在生產上要快速大量繁殖常采用嫁接的方法，此方法確保成功的關鍵是______。
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