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4．“葉脈書簽”所屬的組織是（　　）

A．

營養組織

B．

分生組織

C．

保護組織

D．

輸導組織

分析植物的組織主要有保護組織、營養組織、輸導組織、分生組織、機械組織等，它們各有一定的生理功能．

解答解：“葉脈書簽”主要是由葉脈組成的，屬于輸導組織．
故選：D

點評本題主要考查了植物的幾種主要組織及功能．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．轉基因超級鼠的研制成功，說明了（　　）

	A．	生物的性狀是由基因決定的		B．	生物的性狀通過生殖而傳遞
	C．	生物的性狀是由外界環境決定的		D．	生物的性狀與外界環境無關

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如表表示某淡水生態系統中生物間吃與被吃的關系，請根據資料回答問題：

生物種類		消化道內食物組成
A	魚（甲）	魚（乙）
B	河蚌	水蚤、小球藻
C	小球藻	/
D	魚（乙）	水蚤
E	水蚤	小球藻

（1）該生態系統中有3條食物鏈．若以X代表該食物網中的某生物，那么對于食物鏈：“小球藻→水蚤→X→魚（甲）”，X代表魚（乙）．
（2）從生態系統的組成成分看，生產者是表中的小球藻．魚與河蚌等水中生物進行生命活動所需要的能量最終來源于太陽能．
（3）若該水體受到有毒物質污染，C（填字母）體內有毒物質含量最少．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于生物多樣性的敘述中，哪一項不正確？（　　）

	A．	每種生物都是一個豐富的基因庫，物種多樣性的實質是基因的多樣性
	B．	人類對動植物資源的濫捕、亂伐及不合理的開發利用，造成大量物種瀕臨滅絕
	C．	建立自然保護區是保護生物多樣性的最有效措施
	D．	多引進外來物種可增加我國生物的物種多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．

今年暑假的一天晚上，特別悶熱，李銘躺在床上睡不著覺，聽到窗外蟋蟀“唧唧”的大聲叫著，似乎比平日叫的聲音更大；次數更多，他在想，是不是天熱的原因造成的．第二天，他找來小伙伴一起討論．
（1）他們提出的問題是溫度越高蟋蟀的叫聲次數越多嗎？
（2）為此作出的假設是溫度越高蟋蟀的叫聲次數越多．
（3）如表是他們實驗統計的數據：

每分鐘鳴叫次數
蟋蟀	15℃	20℃	25℃
1	91	135	180
2	80	124	169
3	89	130	176
4	78	125	158
5	77	121	157
平均	83	127	168

本實驗探究的變量是溫度，根據數據他們得出的結論是溫度越高蟋蟀的叫聲次數越多．
（4）蟋蟀穴居，夜出活動鳴叫，蟋蟀生性孤僻，一般的情況都是獨立生活，絕不允許和別的蟋蟀住一起，因此，經們彼此之間不能容忍，一旦碰到一起，就會咬斗起來．從行為獲得的途徑來說，這屬于先天性行為．而狒狒們營群體生活，群體內形成一定的組織，成員之間有明確的分工，具有社會行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在現代化的溫室內，下列措施中有利于生產綠色產品的是（　　）

A．

多施化肥

B．

使用生長素

C．

生物防治

D．

噴施農藥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是光學顯微鏡下的人血涂片示意圖，下列說法正確的是（　　）

	A．	圖中①可用于DNA鑒定，而②、③則不能
	B．	圖中②的主要功能是運輸氧
	C．	圖中③具有凝血和止血功能
	D．	圖中④能運載①、②、③，還能運輸營養物質和廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．關于達爾文自然選擇學說的敘述，不正確的是（　　）

	A．	合理地解釋了生物進化的原因		B．	解釋了遺傳和變異的原因
	C．	生物普遍具有很強的繁殖能力		D．	適應者生存，不適應者被淘汰

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．生物圈是最大的生態系統，是所有生物共同的家園．其中能將光能轉變成化學能，并合成有機物的是（　　）

A．

分解者

B．

消費者

C．

生產者

D．

不能確定

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