亚洲一区二区三区四区的,av资源中文在线,www97影院

在生物圈中，生產者主要是指（）

A．人類

B．動物

C．綠色植物

D．微生物

解：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源．綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡．人和動物必須直接或間接的以綠色植物為食，獲取生命活動的營養物質和能量，分解體內的有機物，同時產生二氧化碳、水．
故選：C
點評：綠色植物通過光合作用吸收了大量的二氧化碳，同時，釋放出大量氧氣，維持了生物圈中的碳-氧平衡

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根據生態學原理，要使能量流經食物鏈的總消耗量降到最低，人類食物應（）

A．以淡水養殖的魚類為主

B．以家畜的肉類為主

C．以谷類和植物蛋白為主

D．以禽類的肉和蛋為主

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物圈的真正含義是指

A．地球上全部生物的總和	B．地球上的各種生物及其生存環境
C．大氣圈、水圈、巖石圈	D．地球上全部適合生物生存的環境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）今年十一期間，王聰明同學去爬文峰山，他認識并記錄了在文峰山上的一些生物。下面是他記錄的部分生物名稱：銀杏、各種野蘑菇、毛白楊、狗尾草、蝴蝶、青蛙、灰喜鵲、華山松、蝸牛……
（1）請你按下列要求將上述生物進行歸類。（4分）
動物：______________________________________________________________________
植物：______________________________________________________________________
其他生物：各種野蘑菇等
（2）請用圖解的方法表示出文峰山森林生態系統的組成。（4分）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于生物圈的敘述中，哪項不正確（）

A．生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的全部

B．地球上適合生物生存的地方就是生物圈

C．生物圈是地球上很薄的一個圈層

D．生物圈是所有生物的家

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）2010年4月20日，位于墨西哥灣的油井發生重大原油泄漏事件(圖6)，破壞了當地的生態環境，嚴重威脅了海洋生物的生存。浮游植物被原油污染后，其中的有害物質通過食物鏈進入小魚、小蝦等動物體內，并最終影響到大型魚類及抹香鯨等海洋哺乳動物。浮在海面覓食的棕頸鷺等鳥類因羽毛被油污覆蓋，造成無法起飛而死亡。目前，有關國家正在采取堵漏、清洗動物身體等措施來應對這一生態災難。

(1)資料中提到的下列生物，體內有毒物質積累最多的是________

A．抹香鯨

B．小魚

C．小蝦

D．浮游植物

(2)抹香鯨和棕頸鷺的體內都有脊柱，因此同屬于____________動物。
(3)當抹香鯨浮出海面呼吸時，還可能因吸人原油而導致呼吸系統受損。其呼吸系統的主要器官是。
(4)鳥類的主要飛行器官是_________，所以其上的羽毛被油污覆蓋后，就無法飛行。
(5)墨西哥灣的生態環境遭受破壞將危及數百個物種的生存。由此可見，保護__________系統的多樣性是保護生物多樣性的根本措施。
(6)如果沒有迅速投入大量的人力物力消除污染物，可能導致該地區的生態平衡受到嚴重破壞，這是因為生態系統的____________調節能力是有限的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

觀察下圖回答問題：（共8分）

（1）下圖為_________示意圖。
（2）物質①為_________ ，②為_________ ，③為_________ ，④為_________。
（3）該葉片除了能進行光合作用外，還能進行_________ 、_________ 。
（4）二氧化碳是光合作用的原料，對植物而言，二氧化碳濃度越大，植物光合作用制造的有機物就越多；可對人類而言，二氧化碳量過大，會破壞生物圈中_________衡，嚴重危害人體健康。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

(6分)科學家曾在巴西東部海岸追蹤調查海蝸牛的生存狀況時，遇到過這樣的情景：一天傍晚，淺海處飄來成群結隊的海蝸牛。突然，一只潛藏已久的海龜忽地躥出，眼看海龜氣勢洶洶地逼進，只見海蝸牛集體向海龜噴射出一股云彩狀的墨綠色分泌物。不可思議的一幕隨即發生了——海龜本已大張的嘴巴在不知不覺中悄然閉緊。震驚之余，科學家提取了部分墨綠色的分泌物并進行檢測，竟然發現其中含有能讓海龜閉嘴的化學物質！再饑餓的食肉動物一旦接觸到這種化學物質，神經系統就會紊亂，饑餓感也便蕩然無存。
（1）海蝸牛向海龜噴射化學物質，這種防御敵害的行為屬于（  ）
A.先天性行為         B.學習行為
（2）海蝸牛主要以海藻為食，但在沒有食物的情況下也可以利用體內的＂綠色顆粒進行光合作用＂，這種綠色顆粒是　　　　   　。
（3）從以上資料可以知道，海蝸牛屬于生態系統的　　　　　者和　　　　者。
（4）請根據以上資料寫出其中的一條食物鏈　　　　　　　          　　　，如果這片海域受到污染，體內有毒物質積累最多的是　　　　　       。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在食物鏈結構中不可缺少的組成成分是

A．動物

B．植物

C．微生物

D．動物和植物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

練習冊

高中

初中

小學