小明想比較蘋果和黃瓜中維生素C的含量。于是他榨取汁液,并向兩支潔凈、干燥的小試管內分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液2mL。將蘋果汁液和黃瓜汁液分別用滴管滴入小試管中,直至高錳酸鉀溶液褪去顏色為止,記錄結果是蘋果汁液用的滴數多。
請根據上述實驗回答:
(1)小明在探究過程中用了維生素C具有的一種奇妙的特性——_______________________________________________,______________________________。
(2)從上述記錄結果可知,______中所含的維生素C多一些。
(3)為使實驗結果更準確,實驗過程中小明應邊滴、邊______、邊觀察。
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2011-2012學年山東省高青縣八年級上學期期中生物測試卷(帶解析) 題型:探究題
小明想比較蘋果和黃瓜中維生素C的含量。于是他榨取汁液,并向兩支潔凈、干燥的小試管內分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液2mL。將蘋果汁液和黃瓜汁液分別用滴管滴入小試管中,直至高錳酸鉀溶液褪去顏色為止,記錄結果是蘋果汁液用的滴數多。
請根據上述實驗回答:
(1)小明在探究過程中用了維生素C具有的一種奇妙的特性——_______________________________________________,______________________________。
(2)從上述記錄結果可知,______中所含的維生素C多一些。
(3)為使實驗結果更準確,實驗過程中小明應邊滴、邊______、邊觀察。
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科目:初中生物 來源:2013屆山東省高青縣八年級上學期期中考試生物試卷 題型:探究題
小明想比較蘋果和黃瓜中維生素C的含量。于是他榨取汁液,并向兩支潔凈、干燥的小試管內分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液2mL。將蘋果汁液和黃瓜汁液分別用滴管滴入小試管中,直至高錳酸鉀溶液褪去顏色為止,記錄結果是蘋果汁液用的滴數多。
請根據上述實驗回答:
(1)小明在探究過程中用了維生素C具有的一種奇妙的特性——_______________________________________________,______________________________。
(2)從上述記錄結果可知,______中所含的維生素C多一些。
(3)為使實驗結果更準確,實驗過程中小明應邊滴、邊______、邊觀察。
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