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5.關于“學習使用顯微鏡”和“科學探究的 基本過程”的敘述,正確的是(  )
A.科學探究中可對獲得的實驗數據進行修改
B.只能調節粗準焦螺旋使觀察的物體更清晰
C.對光時目境內看到的圓形光屏叫做視野
D.科學探究的基本過程是設計實驗和表達交流

分析 (一)探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的,發現問題后,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論.其中能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學事實的假設,是探究成功的前提;探究成功的關鍵是制定出恰當的科學探究計劃,探究計劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.所以科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
(二)光學顯微鏡的使用步驟:(1)取鏡和安放①右手握住鏡臂,左手托住鏡座;②把顯微鏡放在實驗臺上,略偏左.安裝好目鏡和物鏡. (2)對光 ①轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔.注意,物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離;②把一個較大的光圈對準通光孔.左眼注視目鏡內,右眼睜開,便于以后觀察畫圖.轉動反光鏡,看到明亮視野.(3)觀察 ①安裝裝片:把所要觀察的載玻片放到載物臺上,用壓片夾壓住,標本要正對通光孔;②調焦:轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本,直到物鏡接近載玻片.這時左眼向目鏡內看,同時反向轉動粗準焦,使鏡筒緩緩上升,直到找到物象,物象不清晰,再調節細準焦螺旋,使物象更加清晰.(4)整理實驗臺收鏡.

解答 解:A、科學探究中對獲得的實驗數據不能進行修改,要尊重實驗事實,錯誤;
B、只能調節細準焦螺旋使觀察的物體更清晰而不是調節粗準焦螺旋,錯誤;
C、對光時目境內看到的圓形光屏叫做視野,正確;
D、科學探究的基本過程是提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流而不僅是設計實驗和表達交流,錯誤.
故選:C

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握科學探究的步驟與要求以及顯微鏡的使用方法步驟.

練習冊系列答案
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15.在消化道內,下列哪組物質不經過消化可以直接被吸收(  )
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(2)該生態系統的生產者是農作物.
(3)收獲季節,不少農民在田里焚燒農作物秸稈,烏煙彌漫,這種做法的危害是污染環境(造成大氣污染).對此該小組建議利用秸稈生產混合地膜,替代農業上使用的塑料地膜.混合地膜在土壤中很快會被分解,分解該地膜的生物屬于生態系統的分解者.
(4)生態系統中,所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物通過光合作用固定的光能.
(5)一段時間來,該農田生態系統鼠害、蟲害猖獗.調查發現,這是人們大量捕捉農田中的蛙、蛇和鳥,破壞了各種生物的數量和所占比例的相對穩定而造成的,說明生態系統的自我調節能力是有限的.

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(2)無花果有紅色和黃色之分,如果紅色由顯性基因(T)控制,現用紅色無花果與黃色無花果進行實驗,實驗結果如圖2所示:
①實驗二中子代紅果的基因組成為TT或Tt.
②如果讓實驗一中子代紅果自交,從理論上說子二代中黃果所占比例為25%.
(3)無花果種子的子葉(結構)中含有豐富的維生素C,所以多吃無花果能治療[C].
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

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17.吸毒可以使人興奮,增強人的免疫力,所以青少年可以嘗試.×(判斷對錯)

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