【題目】根據(jù)圖回答問題
(1)上圖中屬于植物細胞的是_______圖,屬于動物細胞的是____________圖。從圖上可以看出,植物細胞與動物細胞共同具有的結構是[ ]_________、[ ]_________、[ ] __________。
(2)遺傳物質存在于[ ]_____________。
(3)切番茄流出的紅汁水主要來自結構[ ]________中。
(4)圖乙中起保護和支持作用的結構為[ ]_________。
(5)在顯微鏡下觀察細胞,該顯微鏡的目鏡有4×、5×、10×三個,物鏡有15×、40×兩個,如果想觀察到最多的細胞數(shù)目,我們應該選擇怎么樣的組合:____________。
【答案】乙 甲 B細胞膜 C細胞核 D細胞質 C細胞核 E液泡 A細胞壁 4× 15×
【解析】
植物細胞和動物細胞的相同點和不同點如下:
顯微鏡放大的倍數(shù)等于物鏡放大的倍數(shù)乘以目鏡放大的倍數(shù),顯微鏡放大的倍數(shù)越大,視野內看到的細胞數(shù)目越少,細胞的體積越大,視野越暗;顯微鏡放大的倍數(shù)越小,視野內看到的細胞數(shù)目越多,細胞的體積越大,視野越亮。
(1)動物和植物細胞的結構有細胞膜,細胞質和細胞核,細胞質內有線粒體。植物細胞有細壁,葉綠體和液泡,動物細胞沒有此結構。因此,上圖中屬于植物細胞的是乙圖,屬于動物細胞的是甲圖。從圖上可以看出,植物細胞與動物細胞共同具有的結構是B細胞膜,C細胞核,D細胞質。
(2)細胞核內含有遺傳物質,是生命活動的控制中心。因此,遺傳物質存在于C細胞核。
(3)細胞質有液泡,液泡內含有細胞液,細胞液中溶解有色素,糖分和水分等物質,因此切番茄流出的紅汁水主要來自結構E液泡中。
(4)圖乙中起保護和支持作用的結構為A細胞壁。
(5)顯微鏡放大的倍數(shù)等于物鏡放大的倍數(shù)乘以目鏡放大的倍數(shù),顯微鏡放大的倍數(shù)越大,視野內看到的細胞數(shù)目越少,細胞的體積越大,視野越暗;顯微鏡放大的倍數(shù)越小,視野內看到的細胞數(shù)目越多,細胞的體積越大,視野越亮。在顯微鏡下觀察細胞,該顯微鏡的目鏡有4×、5×、10×三個,物鏡有15×、40×兩個,如果想觀察到最多的細胞數(shù)目,應該選擇的組合是4× 15×,放大的倍數(shù)最小,鏡內觀察到的細胞數(shù)目最多。
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【題目】圖是顯微鏡結構示意圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片,在鏡下已經找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應調節(jié)顯微鏡的( )____。
(2)用來調節(jié)視野中光線強弱的結構是( )__和( )__。
(3)用顯微鏡觀察細胞時,使用目鏡(15×)和物鏡(40×)組合,觀察到的細胞被放大了____倍。圖中②和⑤的結構名稱分別是____、____。
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【題目】酵母菌是食品制作中經常被利用的一種微生物,如圖為利用酵母菌制作面包的流程.據(jù)此請回答:
(1)從培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法來看,生面團是培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)基,將酵母菌加入生面團的過程叫做________.酵母菌只能利用現(xiàn)成的有機物作為營養(yǎng),這種營養(yǎng)方式叫做________;酵母菌之所以不能像植物那樣自己制造有機物是因為其細胞結構中沒有________ 。
(2)將生面團放在溫暖處面團逐漸膨脹的原因是:在適宜的溫度下,酵母菌把葡萄糖轉化為________,并產生________(一種氣體),產生的上述氣體會使面團內部產生許多小孔。
(3)經過蒸烤,面團中的酵母菌是否還能生存?為什么:答:________.將面包放在冰箱里進行保存所依據(jù)的主要原理是________ 。
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【題目】如圖是人的伸肘動作和屈肘動作的示意圖,請據(jù)圖回答相關問題:
(1)一塊骨骼肌由兩部分組成:圖中①是________,②是_______。
(2)當你做伸肘運動時,圖中④處于________狀態(tài),⑤處于________狀態(tài),說明完成一個動作需要_________之間的協(xié)作。
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【題目】圖1是桃花的結構模式圖,圖2是桃的果實示意圖。請分析回答:
(1)圖中【⑤】和【⑥】組成的結構叫___________,結構【④】是_______________。
(2)花粉從【⑤】落到【①】上的過程叫做________。花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與【④】內的卵細胞結合成受精卵,該過程叫______________。
(3)受精完成后完成“歷史使命”逐漸凋落的是______、______、_______、_______。
(4)桃的果實中,我們食用的部分【⑦】是圖1中________發(fā)育來的,結構【⑧】是由圖1中________發(fā)育來的。(填圖中代號)
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【題目】如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請認真觀察下圖后分析并回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是________。
(2)從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看,圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者。圖中未表示出的生物成分是________。
(3)生態(tài)系統(tǒng)通過食物鏈和食物網進行著能量________和物質________。
(4)請你數(shù)一數(shù),圖中共有________條食物鏈,請用箭頭和文字寫出圖中最長的那條食物鏈____________________________。
(5)在該生態(tài)系統(tǒng)中,如果有人大量捕捉青蛙,則在短時間內對生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量將迅速________。
(6)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力相對較________(填“弱”或“強”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如表各選項中概念間的關系與圖不相符的是( )
選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 動物 | 無脊椎動物 | 線蟲動物 | 蛔蟲 |
B | 生物圈 | 農田生態(tài)系統(tǒng) | 農作物 | 水稻 |
C | 種子植物 | 被子植物 | 雙子葉植物 | 花生 |
D | 綱 | 目 | 屬 | 科 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網簡圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中有______條食物鏈,食物網中狐和兔的關系是____________。
(2)寫出其中最長的一條食物鏈:__________________。
(3)該食物網中,數(shù)量最多的生物是______________。
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