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某班48名同學進行有關“耳垂遺傳”的模擬活動。老師告訴大家,耳垂有無是一對相對性狀,決定有耳垂的基因(A)是顯性基因,決定無耳垂的基因(a)是隱性基因。
老師為每個學習小組準備了藍色、紅色卡片各兩張,其中藍色卡片代表父親,紅色卡片代表母親。兩張藍色卡片上分別寫有A、a,兩張紅色卡片也分別寫有A、a。然后,讓每個同學隨機抽取一張藍色卡片和一張紅色卡片進行組合。請回答下列問題:
(1)卡片代表父母體內的                 
(2)若抽到兩張卡片,一張寫有A,另一張寫有a,則子代的性狀為       
(3)統計全班48名同學的抽取情況,預期子代無耳垂的比例為          
(4)若某同學有耳垂,則他的基因組成可能是            
(5)若某同學的基因組成為Aa,請在圖示圓圈中畫出其體細胞內A、a基因與染色體的關系。
(1)生殖細胞(或染色體)  (2)有耳垂 (3)1/4(或25%) (4)AA或Aa (5)如圖所示

試題分析:(1)由基因的遺傳規律,體細胞、生殖細胞(包括精子和卵細胞)、受精卵內基因的數量關系為:體細胞:生殖細胞:受精卵═2n:n:2n,由于卡片只代表一個基因,所以卡片代表的是生殖細胞。
(2)顯性基因用大寫字母表示,隱性基因用小寫字母表示,顯性性狀基因表示為:AA或Aa,隱性性狀基因表示為:aa,所以當基因組成為Aa時,子代的性狀為有耳垂。
(3)當父母雙方的基因組成都為Aa時,后代的基因組成為:

無耳垂的占到25%,所以統計全班40名同學的抽取情況,預期子代無耳垂的理論值為10。
(4)從圖解中看出,若某同學有耳垂,則他的基因組成可能是AA或Aa。
(5)生物的性狀是由基因控制的,基因位于染色體上,染色體在生物體細胞內是成對存在的,因此基因也是成對存在的,因此體細胞內A、a基因與染色體的關系如圖所示
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

人類皮膚正常由顯性基因(A)控制,白化病由隱性基因(a)控制,據下圖回答問題:

(1)由A控制的性狀,由和a控制的性狀它是一對_________。
(2)孩子丁的基因型是_________。
(3)受精卵可能具有的基因型是________種。
(4)這對夫婦如果再生一個孩子是男孩的可能性為_________%。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

被譽為“遺傳學之父”的科學家是(   )
A.達爾文B.弗來明C.孟德爾D.列文虎克

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

有耳垂是顯性性狀,無耳垂是隱性性狀。那么一個有耳垂的人,他的體細胞的基因組成可以表示為
A.Dd或DDB.DDC.DD.d

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀,雙眼皮由顯性基因B控制,單眼皮由隱性基因b控制。一對夫婦都是雙眼皮,子女卻為單眼皮,這對夫婦的基因型是(  )
A.都是BBB.都是BbC.都是bbD.一方BB,一方bb

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

天然種植的棉花大都是白色的。偶爾在田中也會出現一兩株彩色(如棕色)的棉花,這是生物變異的結果。彩棉用于紡織,可以免去繁雜的印染工序,既降低生產成本,又減少化學物質對人體的傷害,是名副其實的“綠色產品”。現有兩株白色的棉花,分別讓它們作父本和母本進行雜交。結果它們的子代中有的結白色棉花,有的結棕色棉花。請回答:
(1)棉花的白色和棕色在遺傳學上是一對       
(2)在上述棉花的遺傳中,顯性基因控制的性狀是       
(3)如果用B和b分別來表示顯性和隱性基因,則上述雜交的子代中,結白色棉花和結棕色棉花的基因型分別是               

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各組生物的性狀中,不屬于相對性狀的是(    )
A.人的有耳垂與無耳垂B.果蠅的紅眼與殘翅
C.豌豆的圓粒與皺粒D.家兔的白毛與黑毛

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

高莖豌豆(Dd)與矮莖豌豆(dd)雜交,后代的基因組成是(     )
A.DDB.ddC.DdD.Dd和dd

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

科學家應用基因工程培育出了一種抗蟲棉,它能產生毒素殺死害蟲,目前正在大面積推廣種植。科學家還研究了害蟲的遺傳基因,發現不抗毒素對抗毒素為顯性(此處分別用B和b表示)。據此回答:
(1)種植抗蟲棉,有利于生態環境保護,這是因為     
(2)棉田不抗毒素害蟲的基因型為     ,抗毒素害蟲的基因型為     
(3)不抗毒素害蟲與抗毒素害蟲雜交,則子代的基因型為     

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