【題目】蚯蚓的身體上著生的剛毛有助于它在洞穴中運動，體表的粘液有助于在土壤中鉆穴和呼吸。蚯蚓在鉆穴和取食等活動中使土壤變得疏松和肥沃。這些說明（ ）
A.生物生存依賴于一定的環境 B.生物在生命活動中也影響環境
C.生物必須與環境相適應 D.以上三項都是
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人體胰腺和一段小腸的形態結構示意圖。胰腺由內分泌部和外分泌部兩部分組成。外分泌部分泌的胰液由胰腺導管輸送到小腸內；內分泌部（即胰島）分泌的胰島素直接進入毛細血管內�？茖W家為了驗證“調節血糖濃度的胰島素是否由胰島細胞分泌？”的觀點，做了如下實驗：通過手術切除一只正常狗的胰腺，觀察其出現的癥狀�，F在讓我們重溫科學家的研究思路。
（1）發現問題：切除正常成年狗的胰腺后，尿液的成份中出現了________，并出現了糖尿病的一些癥狀。胰腺由兩個部分組成，那么是胰腺的哪一部分起作用呢？
（2）作出假設：胰腺的胰島部分有調節血糖濃度的作用。
（3）制定計劃： ①取三只品種、體重、年齡、性別、健康狀況都相同的狗，編號為A、B、C。
②A狗不做任何處理，B狗切除胰腺，C狗的處理方法是________________。
③在同等條件下喂養一周，觀察并作好記錄。
（4）預測實驗結果：A狗正常；B狗表現出糖尿病的癥狀；C狗表現為：①尿液成分
中____（填有或無）葡萄糖，消化功能_______。②組織切片觀察：胰腺外圍大部分組織萎縮，只有______還活著.
（5）實驗結論：__________________________ 。
（6）后來，加拿大科學家班廷從狗的胰島中提取出了一種物質，用這種物質治療患糖尿病的狗并獲得成功。該物質是_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖代表細胞的某些生理過程．請回答：
（1）從A到D，細胞的數目增加，該過程屬于細胞_____，結果產生的新細胞和原細胞相比，主要的遺傳物質_____（填“減半”或“不變”）；從圖中D到E、F、G、H的過程屬于細胞_____，其結果是形成了不同的組織．
（2）人體有四大組織，不同組織有機地結合在一起形成了具有一定功能的器官，如具有消化和吸收功能的胃．有胃病的人會出現胃痛、胃痙攣，甚至胃出血等癥狀，這些說明胃可能有哪幾種組織？
a胃痛說明可能有_____組織；
b胃痙攣說明可能有_____組織；
c胃出血說明可能有_____組織．
（3）生物體機構層次中，人體具有而植物沒有的是_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某生態系統中部分生物構成的食物網簡圖，下列說法正確的是（ ）
A圖中有3條食物鏈
B．蛇和鷹之間只構成捕食關系
C．若要構成完整的生態系統，圖中還缺少分解者和非生物部分
D．若該生態系統受到重金屬的污染，體內積累重金屬最多的是蛇
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為溫帶草原生態系統示意圖，請分析回答下列問題。
（1）該生態系統中各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是 。
（2）在該生態系統中，各種動物屬于 ；沒有畫出的細菌和真菌屬于 ,真菌和細菌在細胞結構上的主要區別是 。
（3）該生態系統的食物鏈和食物網是通過生物之間的 關系建立起來的。
（4）有些昆蟲的體色會隨著季節的變化而變化，與周圍環境基本保持一致，這說明生物能夠 環境。
（5）如果人們在草原上放養的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，這是因為生態系統的 能力是有限度的，超過這個限度，草原就很難恢復原樣了。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】家鴿、蚯蚓、青蛙、鯽魚是同學們以及了解和熟悉的動物，它們都有學習行為，按照其學習行為由簡單到復雜的程度排序，正確的是（ ）
A. 蚯蚓—青蛙—鯽魚—家鴿
B. 蚯蚓—鯽魚—青蛙—家鴿
C. 青蛙—蚯蚓—鯽魚—家鴿
D. 鯽魚—青蛙—蚯蚓—家鴿
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