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【題目】如圖為桃樹枝條上的芽,請據(jù)圖完成下列問題:

(1)按著生位置來分,A為_________,B為_________

(2)按將來發(fā)育方向來說,A為_______,將來發(fā)育成 _______

(3)一般情況下,A比B發(fā)育得旺盛,這種現(xiàn)象叫做__________

(4)要想使這個(gè)枝條再分枝權(quán),應(yīng)采取的措施是 ____________

【答案】 頂芽 側(cè)芽 葉芽 葉或枝條 頂端優(yōu)勢 去掉頂芽

【解析】試題分析:植物的頂芽優(yōu)先生長,而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象,或植物的頂芽生長對側(cè)芽的萌發(fā)和側(cè)枝生長的抑制作用,叫做頂端優(yōu)勢

(1)芽的類型多種多樣,按照著生位置的不同可以把芽分為頂芽和側(cè)芽;頂芽:著生在主干或枝條頂端的芽;側(cè)芽:著生在主干或枝條側(cè)面的芽。圖示中:A為頂芽,B為側(cè)芽
(2)按照芽將來發(fā)育結(jié)果的不同可以把芽分為葉芽將來發(fā)育成莖、葉、花芽將來發(fā)育成花和混合芽將來既發(fā)育成莖、葉又發(fā)育成花),A為葉芽,將來發(fā)育成葉或枝條
(3)頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原理是:由頂芽形成的生長素向下運(yùn)輸,使側(cè)芽附近生長素濃度加大,由于側(cè)芽對生長素敏感而被抑制;同時(shí),生長素含量高的頂端,奪取側(cè)芽的營養(yǎng),造成側(cè)芽營養(yǎng)不足頂端優(yōu)勢的原理在果樹整枝修剪上應(yīng)用極為普遍,AB發(fā)育得旺盛,這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢
(4)頂端優(yōu)勢是指一個(gè)枝條上,頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象頂端優(yōu)勢有利于植物向高處生長,頂端優(yōu)勢的原理在果樹整枝修剪上應(yīng)用極為普遍,人工去掉頂芽,就可以促進(jìn)側(cè)芽生產(chǎn),增加分枝數(shù)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟圖,請回答下列問題。

(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是(圖中字母表示).
(2)圖E的操作方法的意義主要是可以避免.
(3)圖D和圖G所滴的液體分別是
(4)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí),顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的部分.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀資料,分析回答下列問題:

資料一:在迷宮的一臂安上電極,而另一臂是潮濕的暗室,其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí),它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過大約200次嘗試和錯(cuò)誤后,蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室。

資料二:如圖所示準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄铮O(shè)置好障礙物。公雞經(jīng)過若干次“嘗試與錯(cuò)誤”后,學(xué)會(huì)了繞道取食。

(1)蚯蚓走迷宮與公雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于_________________行為。要完成這種行為,需要通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累和___________________而獲得。

(2)從以上資料可以看出,動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越___________________,學(xué)會(huì)某種行為的過程中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越_____________________

(3)以上研究動(dòng)物行為時(shí)應(yīng)用的方法是_________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于排泄下列說法不正確的是( )

A. 排泄是通過泌尿系統(tǒng)來完成的

B. 排泄是排出體內(nèi)的食物殘?jiān)?/span>

C. 排泄是排出體內(nèi)多余的水分和無機(jī)鹽等代謝終產(chǎn)物

D. 排泄是通過腎、皮膚、肺等將代謝終產(chǎn)物排出體外的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】進(jìn)入青春期,你發(fā)現(xiàn)自己在形態(tài)和功能方面的顯著變化了嗎?下列關(guān)于青春期的說法,錯(cuò)誤的是( )

A. 大腦興奮性增強(qiáng) B. 標(biāo)志著身體已發(fā)育成熟

C. 肺活量顯著增大 D. 男女開始出現(xiàn)第二性征

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】智人最終進(jìn)化為現(xiàn)代人類_________.(判斷對錯(cuò)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列細(xì)菌中,能使豆科植物生長良好的是(  )

A. 枯草桿菌 B. 根瘤菌 C. 鏈球菌 D. 酵母菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系。請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是__________;該圖中脊椎動(dòng)物所屬的類群從低等到高等的排列順序是________________________

(2)圖乙中,a、b、c、d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈,如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累,則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是[ ]______;如果把a、b、d這三種生物分成兩類,一類是a,另一類是bd,分類的依據(jù)是________________

(3)如果由于超載放牧等原因,導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化,說明該生態(tài)系統(tǒng)的____________能力是有限的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能使吸入的氣體變得清潔的結(jié)構(gòu)( )

①聲帶 ②氣管、支氣管內(nèi)表面的纖毛 ③鼻黏膜 ④會(huì)厭軟骨 ⑤鼻毛 ⑥嗅細(xì)胞

A. ③⑤⑥ B. ①②④

C. ②③⑤ D. ①④⑤

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同步練習(xí)冊答案
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