【題目】曉莉同學(xué)將一株單色的野菊花，培育成具有多種顏色、多個花朵的“塔菊”，她采用了下列哪項技術(shù)（ ）
A.扦插
B.種子繁殖
C.嫁接
D.壓條
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是植物的幾種組織，請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）柿子是植物六大器官中的________，是由不同的________按照一定的次序聯(lián)合起來而形成的一個________．
（2）我們吃柿子時，一般先把柿子外面的一層皮撕下來，這層皮屬于[ ]________組織；皮以內(nèi)可以食用的部分主要是[ ]________組織；柿子里還有少許筋絡(luò)之類的結(jié)構(gòu)，這是[ ]________組織．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某種罕見的人類遺傳家族遺傳圖解，Ⅰ～Ⅳ表示第幾代，若相關(guān)的顯、隱性基因分別用R、r表示，請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）仔細觀察，根據(jù)圖中個體Ⅰ1、Ⅰ2和個體_____的性狀表現(xiàn)，可以推斷該遺傳病為常染色體隱性遺傳病：個體Ⅰ1、Ⅰ2與該遺傳病相關(guān)的基因組成 分別是_____個體Ⅱ1和Ⅱ2含有r基因的幾率都是_____（用分數(shù)表示）
（2）如果個體Ⅱ4為致病基因攜帶者，Ⅱ5的基因組成是RR，則個體Ⅲ4攜帶r基因的幾率是_____，圖示中第Ⅲ代所示個體中雖然一個患者也沒有，但個體_____，肯定是該遺傳病的隱性基因攜帶者。
（3）如果個體Ⅳ2與有關(guān)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚，生了一個患病的兒子，則他們再生一個表現(xiàn)正常女兒的幾率是_____。
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【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）對比圖中A～F所示生物的生殖方式中，屬于有性生殖的是_____（填字母），該種生殖方式產(chǎn)生的后代遺傳特性的最大特點是_____
（2）圖中所示生物的生殖方式中，F(xiàn)圖所示生殖方式的遺傳特點是_____
（3）圖中A所示生物的發(fā)育方式唄稱為_____，該種發(fā)育方式經(jīng)過了_____（請用文字和“→”組成流程的形式表達）幾個連續(xù)的生理過程
（4）圖B所示生物的發(fā)育方式唄稱為_____，該種發(fā)育方式經(jīng)過了_____（請用文字和“→”組成流程的形式表達）幾個連續(xù)的生理過程
（5）從圖C的發(fā)育過程可以看出，它在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的_____差異很大，這種發(fā)育過程被稱為_____
（6）D、E顯示的生殖方式依次是_____尤其是E所示的生殖方式大大提高了后代的成活率。
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【題目】下面是某綠色開花植物的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理示意圖，請分析回答：
（1）一朵花授粉前，對其進行套袋處理，該花依然能結(jié)出一個成熟的果實，則該植物花中一定同時具有________，傳粉方式為_____。
（2）圖乙可以看出，植物葉片上的氣孔是由圖中[b］保衛(wèi)細胞圍成。通常情況下，植物在夜間通過氣孔向外界散失的氣體主要是__________。
（3）圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異，則_______地區(qū)的降水量最大。
（4）植物根尖分生區(qū)細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點為細胞體積小，細胞核大，具有旺盛的分裂增生能力，這些細胞分裂過程中，細胞核內(nèi)先要進行______________________ 。
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【題目】下面是幾種常見動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）蚯蚓沒有專門的呼吸器官，呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤的_____完成．
（2）魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是_____，該器官的結(jié)構(gòu)特點是由許多_____構(gòu)成，內(nèi)含豐富的毛細血管．
（3）鳥的呼吸器官是圖中[]_____．飛行時，由于有[_____]所示結(jié)構(gòu)的存在，大大提高了氣體交換的效率，滿足飛行時_____的供應(yīng)．
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【題目】具有社會行為的動物，它們可以靠動作、聲音和氣味等進行信息傳遞．那么螞蟻是如何進行信息傳遞的呢？下面是某同學(xué)對螞蟻通訊的探究實驗，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）提出問題：螞蟻是怎樣進行信息交流的？
（2）作出假設(shè)：_____．
（3）實驗步驟：
①將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個小島A、B、C，小島間用兩根小木條（命名為BC、BA）連接起來（如圖）．
②現(xiàn)將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上什么都不放，觀察螞蟻的行為．
③一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對換，觀察螞蟻的行為有什么變化．
（4）實驗分析
步驟①設(shè)計的主要目的是_____．
步驟②觀察到螞蟻的行為是_____．
步驟③觀察到螞蟻的行為是_____．
（5）實驗結(jié)論：螞蟻依靠_____進行通訊．
（6）本實驗在移動“橋”時要用鑷子，而不能用手直接移動的原因是_____．
（7）實驗拓展：請就該實驗再提出一個具有探究意義的其他問題_____．
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【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A．濕地生態(tài)系統(tǒng) B．生物圈 C．海洋生態(tài)系統(tǒng) D．森林生態(tài)系統(tǒng)
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