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如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實驗示意圖,請據圖回答問題:

(1)在盛有干種子的瓶中加適量水,過一段時間后種子的 呼吸 作用會加強,致使玻璃瓶內            氣體濃度增大,從而使玻璃罩內幼苗的        作用增強.
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的 呼吸 作用會減弱,幼苗的      作用也會逐漸減弱,原因是                                     
(3)分析上述實驗現象,說明該種子和幼苗的關系是:                                                                               
(1)呼吸;二氧化碳;光合;
(2)呼吸;光合;二氧化碳的濃度低缺乏光合作用的原料;
(3)種子的呼吸作用為幼苗的光合作用提供二氧化碳;幼苗的光合作用為種子的呼吸作用提供氧氣

試題分析:(1)種子萌發需要適量的水,瓶中加水后種子的呼吸作用加強,放出大量的二氧化碳和能量,二氧化碳是光合作用的原料,二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增強.
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,幼苗進行光合作用釋放出的氧和種子呼吸放出的二氧化碳都彼此無法進入,導致雙方因缺乏原料而減弱.
(3)光合作用的原料恰好是呼吸作用的產物,而光合作用的產物是呼吸作用的原料,二者互相依存.種子的呼吸作用為幼苗的光合作用提供二氧化碳;幼苗的光合作用為種子的呼吸作用提供氧氣.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

在可控制溫度和空氣成分的溫室中,以人工配置的營養液無土栽培經濟作物,請回答下列問題:
(1)當陰雨連綿,光照不足時,溫室內的溫度應______,以降低作物的______.
(2)如溫室栽培葉菜類,營養液中應適當增加______.
(3)若栽培的是花生,一個花生中有2粒花生仁,在形成這個花生時,至少有子房、胚珠、卵細胞、極核、精子______個.
(4)這樣的溫室可視為一個小型生態系統,在這一生態系統中,人工可以控制的非生物因素是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:多選題

夜晚植物可以進行的生理活動有(  )
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.不確定

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

某實驗小組的同學在探究“綠色植物進行光合作用”時,用銀邊天竺葵作為實驗材料完成了如圖所示的實驗步驟,請你根據以下實驗步驟,回答下列問題。

(1)步驟①中,一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁,主要原因是植物的呼吸作用產生了_____。
(2)在步驟④中,對葉片脫色用的是______________。
(3)該實驗中,葉片的b 、c兩處形成了相互對照,其變量是_______。
(4)步驟⑦中a、c相互對照的結論是光合作用需要______________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

有關光合作用的敘述中,不正確的一項是(  )
A.植物體只有綠葉才能進行光合作用B.光合作用制造的有機物主要是淀粉
C.光是制造有機物不可缺少的條件D.光合作用的原料是二氧化碳和水

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“吐魯番的葡萄哈密瓜,庫爾勒的香梨人人夸,葉城的石榴頂呱呱”。新疆水果之所以又大又甜,主要原因是 
A.土壤肥沃B.晝夜溫差大C.水分充足D.空氣清新

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

右圖所示的實驗裝置能用于探究光合作用(  )

①需要水 ②需要二氧化碳 ③需要光 ④需要葉綠體 ⑤釋放氧氣 ⑥產生淀粉
A.③⑥B.①⑤C.②③④D.⑤⑥

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

有A、B兩地出產同種西瓜,A地西瓜比B地的要甜些.經實地考察,在西瓜生長季節,A、B兩地的光照條件和栽培措施基本一樣,而晝夜溫差如下表.據此將下面關于環境溫度與呼吸作用強弱的推理過程補充完整.
平均溫度(℃)
A地
B地
白天
35℃
35℃
夜晚
12℃
26℃
(1)A地西瓜比B地的甜,推知A地西瓜體內所含有機物比B地的  (甜“多”、“少”“一樣多”)。
(2)由于A、B兩地的西瓜是同一品種,因此有機物含量多少的差別應是受外界環境條件影響的,而不是其體內的  決定的。
(3)作物(西瓜)在白天進行光合作用,在   進行呼吸作用,而兩地外界環境條件的唯一差別為  的溫度,所以呼吸作用的強弱影響植物體的生長發育,進而關系到農作物的產量和品質。
(4)又因為A地比B地夜晚溫度低,所以,在一定范圍內,環境溫度與呼吸作用的關系為        

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

馬鈴薯露出地面的部分常常會變成綠色,而地下部分則不會。這個事實直接說明
A.葉綠體中含葉綠素
B.光合作用能制造淀粉
C.葉綠素只有在光下才能合成
D.葉綠素在光下才能進行光合作用

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同步練習冊答案
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