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【題目】下列動物的體壁由兩個胚層構成的是( )

A. 渦蟲 B. 血吸蟲 C. 珊瑚蟲 D. 華枝睪吸蟲

【答案】C

【解析】試題分析:腔腸動物的共同特征是:生活在水中;身體呈輻射對稱;體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成;體內有消化腔;有口無肛門;有網狀神經系統。

渦蟲、血吸蟲、華支睪吸蟲都屬于扁形動物,ABD錯誤;

珊瑚蟲屬于腔腸動物,C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據你所學的生物學知識判斷下列說法,錯誤的是()

A. “春江水曖鴨先知”“大樹底下好乗涼”前者表現出環境對生物的影響,后者則表現出生物對環境的影響

B. 草履蟲是單細胞動物,它通過纖毛完成運動,若它在載玻片上是順時針方向運動,則通過顯微鏡觀察到它在視野中的運動方向也是順時針

C. 多指癥是由顯性基因(A)控制的遺傳病,如果一對夫婦,一方多指,一方正常,則所生子女患多指的幾率為100%或50%

D. 血液屬于人體的營養組織,該組織中有RBC。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在實驗課上,同學們制作“洋蔥表皮細胞”和“人口腔上皮細胞”臨時裝片.請回答:

(1)為維持細胞形態,制作洋蔥表皮細胞臨時裝片和制作人口腔上皮細胞時,分別在載玻片上滴加的液體是__________

(2)制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時,撕取的應該是洋蔥鱗片葉的_____表皮.

(3)制作口腔上皮細胞臨時裝片時,用消毒牙簽粗的一端在_____上輕刮,以獲取口腔上皮細胞.

(4)步驟[_____]操作不當時,裝片易產生氣泡;步驟⑥滴加的是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種子能夠呼吸嗎?生物小組將萌發和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中,放到溫暖地方,一天后進行如圖所示的檢驗結論與分析不正確的是( 。

A. 乙瓶是為了設置對照

B. 實驗證明了煮熟的種子不能產生二氧化碳

C. 選擇等量的種子是為了控制變量

D. 甲瓶的蠟燭熄滅說明種子的呼吸作用消耗了氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】衣藻是一種單細胞生物,生活在淡水中,衣藻進行生命活動的能量轉換器有(  )

A. 細胞膜 B. 線粒體 C. 線粒體和葉綠體 D. 葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是染色體和DNA的關系示意圖。下列敘述正確的是( )

A. 每條染色體上只有一個基因

B. 人體所有細胞中染色體都是成對存在的

C. 染色體是由②和①組成的

D. 圖中這條染色體一半來自父方,一半來自母方

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【題目】“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”。詩中江水泛起綠色是因為哪類植物在水中大量繁殖的結果( )

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是實驗中的相關描述,其中不正確的是( )

A. “綠葉在光下制造淀粉”實驗中把天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是將葉片內的淀粉會運走耗盡

B. 將浸泡后的玉米種子從中央縱向刨開,并在剖面上滴一滴碘液,被染成藍色的部位是子葉

C. 要探究植物的呼吸作用是否會產生二氧化碳,應將如圖1實驗裝置置于黑暗環境中,

D. 探究唾液對淀粉的消化作用實驗中要將溫度控制在37°C左右,主要是為了模擬人體消化溫度環境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的生活離不開營養物質和氧氣,同時還需要排出體內產生的代謝廢物。人體是一個統一的整體,各個系統之間存在著密切的聯系。下圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環、排泄等生理活動的部分結構示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)人體從外界攝取的營養物質中,___________是最重要的供能物質,參與消化該營養物質的消化酶是由 ________________(消化腺)分泌的。該類物質被徹底消化后的產物在圖一的[ ]_______中被吸收,隨著血液流動到達圖二所示結構內,通過其四腔的先后順序是_______________________(用數字和箭頭表示)。

(2)圖三所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構成,有利于______________之間的氣體交換。

(3)人體進行代謝活動時會產生尿素等代謝廢物,尿素主要以尿液的形式排出體外。請用圖四中的標號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經過的途徑:______________________。(用數字和箭頭表示)。

(4)圖五中的A代表某器官,b、c表示血管,箭頭表示血流方向,若c血管流動的是動脈血,則A不可能代表___________

A.肺部 B.左心室 C.腎小球 D.大腦

(5)人糞尿中的有機物能被___________________利用和分解,轉變成溶解在水中的無機鹽后可以被植物的___________(填器官名稱)吸收。由此可見,人體與環境有著密切的聯系。

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