【題目】取甲、乙兩塊載玻片,分別在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養液,用解剖針把兩滴培養液聯通起來,如下圖所示,請據圖回答問題。
(1)在甲載玻片右側培養液的邊緣放少許食鹽,草履蟲的反應是向__________(填“左”、“右”或“不動”)運動;在乙載玻片右側培養液的邊緣滴一滴肉汁,草履蟲的反應是向__________(填“左”、“右”或“不動”)運動。
(2)說明草履蟲能對外界環境的變化作出適當的反應,單細胞生物雖然只由一個細胞構成,但能___________,適應環境。
【答案】左 右 趨利避害
【解析】
生物對外界各種刺激所發生的反應叫做應激性,應激性是生物的基本特征之一;草履蟲雖然只由一個細胞構成,但也能完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動,并能對外界的刺激作出反應。
(1)實驗中在甲載玻片右側培養液的邊緣放少許食鹽,食鹽對于草履蟲來說是不利的刺激,所以在有鹽粒一側的草履蟲要逃離,游到沒有鹽粒的培養液滴中;故草履蟲的運動方向是向左移動。在乙載玻片右側培養液的邊緣滴一滴肉汁,肉汁對于草履蟲來說是有利的刺激,所以在沒有肉汁一側的草履蟲會游到有肉汁的培養液滴中去,故草履蟲的運動方向是向右移動。
(2)分析以上實驗現象,可以得出結論:草履蟲能對外界的刺激會做出反應,避開不利刺激而趨向于有利刺激,即趨利避害。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究環境因素對蚯蚓生活的影響,有同學設計了下面的實驗:
取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經烘干的肥沃土壤.然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓.請回答下列問題:
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱,一段時間后就死亡了?____________
(2)蚯蚓的呼吸依靠___________________________來完成。
(3)在本實驗中設置甲瓶的作用是________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一表示一個草原生態系統的食物網,圖二表示圖一中某條食物鏈上各種生物體內有機物總量的相對含量,請據圖回答:
⑴圖一草原生態系統中共有_______條食物鏈請寫出其中一條:_______
⑵圖一草原生態系統的生產者是_______,人屬于_______者。
⑶草原生態系統由于超載放牧以及鼠害、蟲害的影響而出現荒漠化,從中可以看出生物與環境具有什么樣的關系?_______
⑷合理放牧時,草原上各種生物的數量可以保持相對穩定;超載放牧,過度開采,卻會使草原生態平衡遭到破壞,生物多樣性銳減,這說明生態系統的_______能力是有限的。
⑸圖二中當乙的數量突然急劇減少時,受到危害最嚴重的生物是_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護生物多樣性最有效的措施是( )
A. 遷出原地保護 B. 建立植物的種子庫、動物的精子庫
C. 建立自然保護區 D. 禁止一切形式的采獵和買賣珍稀動、植物
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【題目】如圖是某生物興趣小組對一個農田生態系統做調查之后,所繪制的食物網簡圖。請據圖回答問題。
(1)在該生態系統中有___________條食物鏈,其中最長的食物鏈中有___________種生物。
(2)從生態系統的組成成分看,圖中的植物屬于農田生態系統的 ___________,動物屬于___________。
(3)在這個生態系統中,所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物通過___________固定的光能。這些能量是通過___________依次進行傳遞的。
(4)通過調查,興趣小組的同學們認識到:如果人們為了一時的經濟利益,大量捕捉農田生態系統中的蛇、蛙、鳥就會造成___________、___________的大量繁殖,從而破壞生態系統的平衡,所以他們呼吁人們:不要隨意滅殺某種動物,因為動物在維持___________中起著重要的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據“綠葉在光下制造有機物”的部分實驗步驟,回答問題:
(1)請將以上部分實驗步驟,按先后順序排列______。
(2)實驗前應將天竺葵放在____處一晝夜,目的是_______________________。
(3)A步驟中小燒杯內的液體是______,能溶解葉綠素。
(4)C步驟滴加碘液的目的:檢驗綠葉在光下制造的有機物是_____。
(5)葉片見光部分變成藍色,不見光部分不變藍色,說明:________是綠葉制造有機物不可缺少的條件。
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