分析 生態系統是指在一定的地域內,生物與環境形成的統一的整體.包括生物部分和非生物部分,生物部分又包括生產者、消費者和分解者等,圖中水綿、浮萍和水草為生產者,魚、蝦等為動物,為消費者,沒有的生物部分為分解者,識圖分析作答
解答 解:(1)生態系統是由生物成分和非生物成分組成的.生物成分包括生態系統中的全部生物.根據獲得營養和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產者、消費者和分解者.其中生產者主要是指綠色植物,它們是生態系統中最基本、最關鍵的生物組成成分;消費者包括各種動物;分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物,將動植物的殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環境中,促進了物質的循環.圖中浮萍和水草為生產者,魚、蝦等為動物,為消費者,沒有的生物部分為分解者.細菌和真菌.
(2)放入黑魚后,存有這樣的食物鏈:水生植物→蝦→小魚→黑魚,所以小魚的量會減少;
(3)由于生態系統具有自我調節能力,一段時間后隨著小魚的量減少,黑魚缺乏食物而減少,慢慢的各種生物的量又處于穩定狀態.
(4)過食物鏈和食物網,生態系統進行著物質循環和能量流動,該生態系統的能量最終來源于太陽能.
故答案為:(1)浮萍和水草;細菌、真菌;分解者 (2)減少;水草→蝦→魚→大黑魚
(3)穩定;調節
(4)物質循環;太陽能
點評 本題考查學生對生態系統的組成合作用知識點的掌握情況.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 聽到預備鈴聲響,在外面活動的同學們快速走進教室 | |
B. | 某同學吃了一口酸杏,唾液腺分泌出大量的唾液 | |
C. | 失去卵的大山雀把杜鵑的卵當成自己的卵來孵化并喂養幼杜鵑鳥 | |
D. | 剛出生的小牛碰到母牛乳頭吮吸乳汁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因、物種、生態系統 | B. | 細胞、基因、染色體 | ||
C. | 基因、物種、數量 | D. | 細胞、數量、生態系統 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鷹主要用氣囊完成氣體交換 | B. | 魚用鰭游泳 | ||
C. | 它們都具有適應各自環境的結構 | D. | 兩種生物體內都有脊柱 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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