【題目】如圖為細菌結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)細菌的基因存在于圖中______所指的結構中。
(2)圖中1是______,它使細菌能夠______。
(3)當圖中______所指的結構增厚時,細菌能夠形成休眠體--______,以抵抗不良環境。
(4)圖中______所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞。
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【題目】曹老師用顯微鏡觀察了幾種植物不同部位的細胞后,繪制了如圖所示植物細胞模式圖,請據圖回答下列問題。
(1)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞,最外層的結構為[1]________,起__________和_________作用。
(2)植物細胞中有一層結構在光學顯微鏡下看不清,這層結構是[2]__________。
(3)寫出下列標號所代表的結構的名稱:[4]___________;[5]___________;
(4)小明的媽媽用白菜做餃子餡時,習慣先把白菜切成小塊,撒上鹽再剁碎,然后用籠布包上用力擰去大量的水。小明告訴媽媽擰出的液體是白菜細胞的__________,其內含有大量營養物質。
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【題目】很早以前,我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養魚、塘泥肥桑的方法,創造了“;~塘”生態農業。隨著科學技術的進步,“;~塘”也得到了發展,人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼渣喂魚。這樣,就把傳統的“桑、蠶、魚”農業結構,發展成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農業結構。
(1)在該生態系統中,蠶與桑是關系________________。
(2)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質生產沼氣的過程中,發揮作用的生物主要是________________。
(3)魚進行生命活動所需要的能量最終來自________________。
(4)DDT是一種很難分解的有毒物質,如果DDT進入該生態系統,體內DDT含量最高的生物應是。
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【題目】鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環境中,影響它生活的非生物因素除光、溫度以外,還有土壤的潮濕程度等.請你利用以下甲、乙、丙三種實驗裝置圖回答問題:
(1)如果你要探究“光對鼠婦生活的影響”,那么在設計對照實驗時,應選擇以上哪一個實驗裝置?_____。該實驗控制的變量是_____。若將10只鼠婦放入該實驗裝置的鐵盤中央,重復進行5組實驗,都經過10分鐘后,及時統計記錄鼠婦數量.如果在明亮處鼠婦數量分別是1只、2只、0只、1只、0只,那么分析實驗結果得出的結論是________。
(2)如果你要探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”,那么能否利用乙實驗裝置做對照實驗?_____。為什么?_____。
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【題目】如圖表示某植物體兩種細胞的形成過程,①②③表示細胞不同的生理活動,下列敘述錯誤的是
A.①②過程分別表示細胞的生長和分裂
B.②過程產生的新細胞染色體的數目加倍
C.③過程的結果是形成了不同的組織
D.①③過程形成的細胞染色體的數目不變
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【題目】東營市龍居鎮地處黃河展區,土地沙化,適合西瓜生長.在長期種植西瓜的過程中,科研人員和瓜農不斷探索和研究栽培技術,培育出了品種繁多的優質西瓜.請回答:
(1)在播種后,瓜農一般都采用地膜覆蓋措施,目的是 , 以提高出苗率.
(2)在瓜苗長齊后,瓜農采取了“間苗、定苗”措施,使瓜苗疏密合理.這樣做的根本意義是 .
(3)在西瓜開花期間,瓜農老王把一些雄花的花蕊取下來去觸碰雌花的花蕊;瓜農老李則在瓜田里放養了大量蜜蜂.他們的這些做法都有利于花的 , 提高結果率.
(4)有人將幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜,該性狀不能遺傳給后代的原因是;無籽西瓜是由于改變形成的.
(5)西瓜中帶有甜味的汁液儲存在細胞結構的中,西瓜內有多粒種子,這說明其子房內含有多個 .
(6)假設你種了一批純合(基因組成為DD或dd)綠皮西瓜,一天你發現其中一株變異成條紋狀瓜皮.若把條紋皮西瓜和純合的綠皮西瓜雜交,產生的后代50%為條紋皮,50%為綠皮.請用遺傳圖解的方式說明上述兩個親本及其后代的基因組成和性狀表現.
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