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(2011?荊門)某同學用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動時,觀察到血液由較細的血管流向較粗的血管.觀察到的這種血管是
靜脈
靜脈
.與魚的結構層次相比,綠色開花植物不具有的結構層次是
系統
系統
分析:此題主要考查的是觀察小魚尾鰭內血液流動實驗以及識別動脈、靜脈、毛細血管等知識,生物體的結構層次,分析解答.
解答:解:用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據是:從較粗的主干流向較細的分支的血管是動脈,由較細的分支匯集而成的較粗的血管是靜脈,紅細胞單行通過的是毛細血管.其中毛細血管的特點是:管腔最細,只允許紅細胞單行通過;管壁最薄,只有一層上皮細胞構成;血流速度最慢;這些特點都有利于血液與組織細胞間進行物質交換.據此可知,觀察到血液由較細的血管流向較粗的血管是靜脈.綠色開花植物的結構層次為:細胞→組織→器官→植物體;動物體的結構層次一般為為:細胞→組織→器官→系統→動物體.二者之間的區別是動物體多了一個層次“系統”.
故答案為:靜脈;系統.
點評:回答此題的關鍵是能夠正確使用顯微鏡觀察到小魚尾鰭內血液的流動情況,并能識別各血管的名稱.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?荊門)某初中學校生物研究性學習小組的同學,在探究“饅頭在  口腔中的變化”課題時,設計的實驗方案和獲得的實驗結果如下表:
試管編號 1號 2號 3號 等量饅頭形態 碎屑 碎屑 小塊 清水或唾液 2mL唾液 2mL清水 2mL唾液 振蕩后保溫 37℃水浴中保持10分鐘 加入碘液 2滴 結  果 不變藍 變藍 變藍
請回答下列問題:
(1)該實驗方案中,共設計了
2
2
組對照實驗.
(2)分析1號試管和3號試管的結果,說明:
牙齒的咀嚼有助于食物的消化
牙齒的咀嚼有助于食物的消化

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