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某同學在探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時,設(shè)計了如下實驗:取40粒綠豆種子,分成4等份,在4個同樣大小的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽,在4個罐頭瓶底各放2張餐巾紙,在餐巾紙上均勻地放上10粒綠豆種子.其它操作及結(jié)果如下:
    • 編號
      內(nèi)容
      1 2 3 4
      處理方式 灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 不灑水,擰緊瓶蓋 倒入較多的清水,使種子淹沒,然后擰緊瓶蓋 灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋
      放置環(huán)境 25℃、有光 25℃、有光 25℃、有光 4℃、有光
      實驗結(jié)果 種子萌發(fā) 種子不萌發(fā) 種子不萌發(fā) 種子不萌發(fā)請回答下列問題:
      (1)選擇1、2號瓶作對照,變量是
       
      ;此照實驗結(jié)果說明適量的水分是種子萌發(fā)的必需的外界條件.
      (2)選擇
       
      號瓶作對照,實驗結(jié)果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件.
      (3)選擇
       
      號作對照,實驗結(jié)果說明適宜的溫度是種子萌發(fā)所必需的外界條件.
      (4)如果該同學還要探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光,還需要設(shè)置5號瓶,5號瓶應(yīng)放置在25℃、
       
      的環(huán)境中,其它條件與
       
      瓶相同.
      分析:本題重點考查探究實驗的變量的惟一性,以及種子萌發(fā)的外界條件,即:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣,據(jù)此可以解答本題.
      解答:解:(1)(2)(3)在探究實驗中,起對照作用的實驗,應(yīng)該只有一個條件不同而其余條件都相同,也就是變量的惟一性,在本實驗中,1號瓶和2號瓶相比只有水分不同,1號瓶和3號瓶相比空氣不同,1號瓶和4號瓶相比溫度不同,所以它們只有一個條件不同.
      (4)如果要探究光對種子的萌發(fā)有影響,1號瓶是在有光的環(huán)境中,而根據(jù)探究實驗變量的惟一性,所以設(shè)5號瓶應(yīng)處在無光狀況下,其余條件都相同,觀察二者萌發(fā)的情況.
      故答案為:(1)水
      (2)1、3
      (3)1、4
      (4)無光  1號
      點評:關(guān)鍵是探究實驗變量的唯一性以及種子萌發(fā)的外界條件.
      練習冊系列答案
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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2008?茂名)某同學在探究種子萌發(fā)的外界條件時,設(shè)計了如下實驗:取80粒同樣的綠豆種子,分成4等份,在四個同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽,在4個罐頭底部各放兩張餐巾紙,在餐巾紙上均勻放上20粒種子,其它操作及結(jié)果如下:
      1 2 3 4
      處理方式 灑入少量清水,
      使餐巾紙濕潤,
      然后擰緊瓶蓋
      不灑水,
      擰緊瓶蓋
      倒入較多清水,使種子
      淹沒,然后擰緊瓶蓋
      灑入少量的清水,
      使餐巾紙濕潤,
      然后擰緊瓶蓋
      放置環(huán)境 25℃、有光 25℃、有光 25℃、有光 3℃、有光
      實驗結(jié)果 種子萌發(fā) 種子不萌發(fā) 種子不萌發(fā) 種子不萌發(fā)(1)1號瓶與2號瓶的實驗結(jié)果說明
      水分
      水分
      是種子萌發(fā)所必需的外界條件.
      (2)根據(jù)1號瓶與2號瓶的實驗結(jié)果,你提出的問題是:
      水分是種子萌發(fā)的必需外界條件嗎?
      水分是種子萌發(fā)的必需外界條件嗎?
      ;你作出的假設(shè)是:
      水分是種子萌發(fā)的必需外界條件
      水分是種子萌發(fā)的必需外界條件

      (3)1號瓶和
      3號
      3號
      瓶的實驗結(jié)果說明充足的空氣是種子萌發(fā)的必需的外界條件.
      (4)由該同學的探究實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是:種子的萌發(fā)需要
      適宜的溫度、充足的水分和足夠的空氣
      適宜的溫度、充足的水分和足夠的空氣

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      某同學在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時,設(shè)計了如下實驗:取40粒同樣的綠豆種子,分成4等份,在4個同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽,在4個罐頭瓶底各放2張餐巾紙,在餐巾紙上均勻地放上10粒綠豆種子,其他操作及結(jié)果如下:
         1  2  3  4
       處理方式  灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋  不灑水,擰緊瓶蓋  倒入較多的清水,使種子淹沒,然后擰緊瓶蓋  灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋
       放置環(huán)境  25℃、有光  
       25℃、有光
       
       25℃、有光
       
       4℃、有光
       實驗結(jié)果  種子萌發(fā)  
       種子不萌發(fā)
       
       種子不萌發(fā)
       
       種子不萌發(fā)請回答下列問題:
      (1)本實驗有
      3
      3
      組對照試驗,3和4 能不能形成對照
      不能
      不能

      (2)1號瓶與2號瓶的實驗結(jié)果說明
      水分
      水分
      是種子萌發(fā)所必需的外界條件.
      (3)1號瓶和
      3
      3
      號瓶的實驗結(jié)果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      某同學在探究種子萌發(fā)的條件時,設(shè)計了如圖實驗:請回答問題
      (1)圖中1號種子不能萌發(fā)的原因是
      缺少水分
      缺少水分

      (2)圖中3號種子不能萌發(fā)的原因是
      缺少空氣
      缺少空氣

      (3)圖中5號種子不能萌發(fā)的原因是
      溫度不適宜
      溫度不適宜

      (4)圖中2號種子能萌發(fā)的原因是
      具備了一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣
      具備了一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣

      (5)以上實驗說明種子要萌發(fā),除了種子的胚是活的、完整的以外,還要滿足
      一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣
      一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣

      (6)如果圖中的2號種子沒有萌發(fā),推測可能的原因有
      種子的自身的條件不適宜
      種子的自身的條件不適宜

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      某同學在探究種子萌發(fā)的條件時,設(shè)計了如圖實驗:請回答問題
      (1)圖中1號種子不能萌發(fā)的原因是
      缺少水分
      缺少水分

      (2)圖中3號種子不能萌發(fā)的原因是
      缺少空氣
      缺少空氣

      (3)圖中5號種子不能萌發(fā)的原因是
      溫度不適宜
      溫度不適宜

      (5)以上實驗說明種子要萌發(fā),除了種子的胚是活的、完整的以外,還要滿足
      一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣
      一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      某同學在探究種子萌發(fā)的外界條件時設(shè)計了如下實驗:取40粒同樣的綠豆種子,分成四等份,在四個同樣大小潔凈的空瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽,在瓶底各放兩張餐巾紙,在餐巾紙上均勻地放有10粒種子,其他操作及結(jié)果如下表:
      1 2 3 4
      處理方式 清水適量,使
      餐巾紙濕潤
      不灑水  倒入較多的清水,使種子淹沒 清水適量,使餐巾紙濕潤
      放置環(huán)境 25℃,不見光,
      瓶蓋擰緊
      25℃,不見光
      瓶蓋擰緊
      25℃,不見光
      瓶蓋擰緊
      4℃,不見光
      瓶蓋擰緊(1)本實驗中,共設(shè)置了
      3
      3
      組對照實驗.
      (2)第1組和4組進行對照,探究的是種子萌發(fā)是否需要
      適宜溫度
      適宜溫度

      (3)上述各組中,種子能夠萌發(fā)的是第
      1
      1
      組.
      (4)通過上述探究,可以證明種子的萌發(fā)需要的環(huán)境條件是
      適宜的溫度
      適宜的溫度
      充足的空氣
      充足的空氣
      一定的水分
      一定的水分

      (5)如果想進一步探究光對種子萌發(fā)的影響,在上述基礎(chǔ)上,增加一個第5組,與上述實驗中的
      1
      1
      組進行對照,并將第5組放在
      見光
      見光
      (見光或不見光)條件下.

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