【題目】鼻腔能使吸入的空氣變得濕潤、清潔和溫暖，與此功能無關(guān)的是：（ ）
A.鼻黏膜能夠分泌黏液
B.鼻黏膜內(nèi)有嗅覺細胞
C.鼻腔內(nèi)有鼻毛
D.鼻腔黏膜內(nèi)有豐富的毛細血管
【答案】B
【解析】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通，鼻腔是呼吸道的組成器官，其中的鼻毛和粘液的存在使進入的空氣變得清潔、濕潤，另外鼻黏膜中還有豐富的毛細血管和嗅覺細胞，毛細血管可以是經(jīng)過的空氣變得溫暖。
A、鼻粘膜分泌的粘液可以使進入的空氣變得濕潤，可見A說法正確，A不符合題意。
B、鼻粘膜內(nèi)的嗅覺細胞，嗅覺細胞可以感受外界的氣味，與清潔、溫暖、濕潤空氣沒有關(guān)系，可見B說法錯誤，B符合題意。
C、鼻腔中的鼻毛可以使進入的空氣變得清潔，可見C說法正確，C不符合題意。
D、鼻黏膜中還有豐富的毛細血管，毛細血管可以是經(jīng)過的空氣變得溫暖。D說法正確，D不符合題意。
所以答案是：B
【考點精析】認真審題，首先需要了解呼吸系統(tǒng)的組成(呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成)．
云南師大附小一線名師提優(yōu)作業(yè)系列答案
沖刺100分單元優(yōu)化練考卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下是實驗證明細菌對落葉有分解作用的步驟，錯誤的是（ ）
A.取兩種樹的落葉，各為一組
B.兩組樹葉都進行滅菌
C.一組放在無菌條件下，一組接種細菌后放在無菌條件下
D.實驗過程中始終保持落葉潮濕
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于顯性性狀和隱性性狀的描述，正確的是
A．生物體所表現(xiàn)出來的性狀都是顯性性狀
B．出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀，出現(xiàn)頻率低的是隱性性狀；
C．相對性狀存在顯性和隱性之分；
D．隱性性狀只有在子二代中才能表現(xiàn)出來。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下表三種液體樣本成分分析，判斷它們分別是什么，各來自哪些器官
樣本 | 蛋白質(zhì)（%） | 葡萄糖（%） | 尿素（%） | 鈉（%） |
① | 0 | 0 | 0.15 | 0.35 |
② | 8 | 0.1 | 0.03 | 0.3 |
③ | 微量 | 0.1 | 0.03 | 0.32 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】明明是個很愛觀察的孩子，一次，明明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運食物。
A．觀察思考后，明明提出了一個問題：螞蟻愛吃什么食物呢？
B．經(jīng)過一段時間的觀察研究和已有的知識和經(jīng)驗，明明提出了許多假設：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲等。
C．明明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設，設計了一個實驗：在一個盒子的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進盒子內(nèi)，仔細觀察螞蟻的行為。
D．明明按照實驗設計完成了實驗。
E． 經(jīng)過幾次重復實驗后，得出了結(jié)論──“螞蟻愛吃甜的食物”。
F． 然后他把探究過程和結(jié)果與同學進行了交流。
根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）在探究實驗中，必須設置 實驗，實驗中的少許鹽和少許糖是實驗中的 。
（2）明明設計的實驗不足之處是 。
（3）明明在E步驟幾次重復實驗，目的是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】一位同學不慎將一粒西瓜子咽了下去。這粒西瓜子在其機體內(nèi)的旅行路徑為（ ）
A.口腔——食道——胃——大腸——小腸——肛門
B.口腔——胃——食道——小腸——小腸——肛門
C.口腔——大腸——胃——食道-——小腸——肛門
D.口腔——食道——胃——小腸——大腸——肛門
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