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某同學在顯微鏡的一個視野中看到了一行細胞如右圖，此時顯微鏡鏡頭的讀數是“10×”和“10×”，如果將鏡頭換成“10×”和“40×”，則可以看到的細胞數目是

A．1個

B．2個

C．4個

D．8個

試題分析：顯微鏡放大倍數越大，視野中可以觀察到的細胞數目越少，因此，物鏡倍數提高了4倍，視野中的細胞數目減少為原來的1/4，所以，他在低倍鏡下看到視野中有8個排成一排的細胞，換用高倍鏡時可以觀察到的細胞是8×1/4即2個，故選B。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

你了解下列科學家的故事嗎？他們為人類社會的發展和科學的進步作出了巨大貢獻．請回答：
A．列文?虎克 B．弗萊明 C．林奈 D．巴斯德．
（1）他證實了細菌不是自然發生的，被譽為“微生物學之父”．這位科學家是______．
（2）他利用顯微鏡觀察到了細菌，發現了這種微小生物的存在．這位科學家是______．
（3）他提出了科學的生物命名法--雙名法．這位科學家是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖中點A是在顯微鏡下觀察到的物像，欲將其移動到視野正中央，玻片標本移動的方向是（　　）

A．向上移動

B．向下移動

C．向左移動

D．向右移動

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表是顯微鏡使用中的目的及對應操作，其中錯誤的是（）

	目的	操作
A	調換不同倍數的物鏡	轉動轉換器
B	使物像更清晰	轉動細準焦螺旋
C	調節物像大小	轉動遮光器
D	將視野左上方的物像移到中央	將裝片向左上方移動

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

將一個寫有字母“b”的玻片放在顯微鏡下觀察，看到的物像是。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖為顯微鏡中的兩個視野，其中細胞（黑點表示）為主要觀察對象，當視野①轉到視野②時，操作顯微鏡的正確步驟是

A．轉動反光鏡，選擇平面鏡

B．轉動反光鏡，選擇凹面鏡

C．向右下方移動玻片標本

D．向左上方移動玻片標本

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將寫有字母p的載玻片放在低倍顯微鏡下觀察，在視野中看到的物像是（　　）

A．p

B．b

C．d

D．q

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖，顯微鏡下觀察到的物像在視野右下方，要把物像調到視野中央，應將玻片標本向什么方向移動？

A．右上方

B．左下方

C．左上方

D．右下方

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下列圖示是某同學在復習綠色植物的一生時，繪制和設計的實驗探究圖示，請據圖回答：

（1）與菜豆種子結構比較，玉米種子在結構上的不同是                    。
（2）菜豆種子在萌發過程中所需的營養物質來自[   ]          ，發育成植株Ⅰ的結構是[   ]          。
（3）從組成菜豆幼苗的根的形態特征分析，菜豆的根系類型應屬于        。使幼根不斷長長的結構是菜豆根尖的         部位（用圖中字母表示）。
（4）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內（如圖所示），經過一段時間后，擠壓塑料袋，將冒出的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現象是                  。這是因為                           。打開塑料袋，發現內壁附著許多水珠，這些水珠主要是經葉片的[ ]        散發出來的水蒸氣形成的。
（5）下圖是顯微鏡下觀察根尖細胞時的視野，視野內結構1表示     ，結構2表示       。欲想更加仔細地觀察結構2，應先將玻片向      移動，將結構2調至視野中央，再轉動顯微鏡的[   ]　　　　　換用高倍鏡，此時若發現物像不清楚則需調節顯微鏡的[    ]　　　　　　　　　，直至物像清晰為止。

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