【題目】人類雙眼皮為顯性,單眼皮為隱性。某年輕夫婦均為單眼皮,生了一個單眼皮的女孩。后來母親去美容院通過外科手術變成雙眼皮,該夫婦如果再生一個孩子是雙眼皮的機率為（ ）
A. 0 B. 25% C. 50% D. 100%
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，生態系統各組成成分之間存在著密切的關系。據圖回答：
（1）圖中C表示的生理過程是________________。
（2）A過程是通過_____________完成的。
（3）圖中缺少一個重要剪頭是從______________________________。
（4）與A過程本質相同的是（_________________）過程（用圖中的字母代號填寫）
（5）自然界中的碳主要以碳酸鹽的形式存在，而在無機環境與生物之間以______的形式循環，在生物體內卻以_____________形式存在。
（6）生態系統的各種成分緊密聯系在一起而形成一個統一的整體，是通過______________和_________________結合在一起進行。
（7）二氧化碳增多會導致溫室效應，主要是因為圖中的________過程。鑒于此，生活中的我們可以采取什么措施進行低碳生活？（最少回答兩點)___________________________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究某環境因素對植物光合作用的影響，藍藍設計了如下實驗．請分析：
①將甲、乙兩裝置 暗處理兩天；②將兩裝置移至光下兩小時；③摘取葉片A、B進行水浴加熱；④漂洗葉片后滴加碘液．
（1）甲、乙兩裝置中，除了空氣中的___________不同外，其余條件均相同．據此可知，藍藍探究的問題是：___________．設計甲、乙兩裝置的目的是進行___________．
（2） 步驟①，暗處理是為了避免葉片中原有的___________對實驗造成影響．
（3）步驟③，裝酒精的燒杯是[___________]，酒精溶解了___________后，達到使綠葉___________的目的．
（4）步驟④滴加碘液后，只有葉片[___________]變藍色，該結果表明：___________裝置不能進行光合作用，所探究的因素會影響光合作用．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為驗證植物進行光合作用和呼吸作用，學生選用如下裝置進行了實驗：
（1）實驗前，將裝置B和C中的天竺葵植株放在黑暗處一晝夜，目的是為了消耗葉片中的____等有機物。
（2）若選裝置B和C作一組探究實驗：
①探究的問題是：_____________？
②作出的假設是：_____________。
從B和C裝置中各取一片葉，經脫色、漂洗、分別滴加碘液后，發現C的葉片變藍，說明了____是光合作用必需的原料，____是光合作用的產物。
（3）通過擠壓的方式將A裝置中的氣體通入澄清的石灰水，發現澄清的石灰水變渾濁，驗證了____是呼吸作用的產物。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某生態系統的食物網示意圖，以下說法錯誤的是（ ）
A. 此食物網由3 條食物鏈組成
B. 草→鼠→鷹這條食物鏈中能量最多的是草
C. 食物網不包含非生物部分和分解者
D. 不易被分解的有毒物質在鷹體內積累最多
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【題目】下面是某校學生制作口腔上皮細胞臨時裝片并觀察的實驗，請回答：
（1）制作口腔上皮細胞臨時裝片時，蓋蓋玻片的正確方法是______
A．將蓋玻片迅速蓋在載玻片上
B．將蓋玻片放在載玻片一端，推向中間
C．將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后慢慢蓋上
D．將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后迅速蓋上．
（2）制作臨時裝片時，用______對口腔上皮細胞進行染色處理，這樣在顯微鏡下觀察時，物像清晰。
（3）用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片，所見視野如如圖。欲使A細胞移到視野中央，載玻片應向______方移動．轉動轉換器，換上40×物鏡后可發現視野變暗且細胞數目______（填“增加”或“減少”）。
（4）上述操作中，發現視野中有污物B存在。移動裝片污物不動，換上40×物鏡后，污物仍不動。但換上16×目鏡后，污物消失，說明污物在______（填“裝片”或“物鏡”或“目鏡”）上。
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