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(1)圖中操作步驟是在生產實踐中常見的______方式,屬于______生殖.
(2)①稱為______,②稱為______.①與②結合時應當使①與②的______緊密結合,以確保①的成活.

【答案】分析:此題考查的是嫁接的知識,嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體,據此答題.
解答:解:如圖是嫁接技術的應用,嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.嫁接時,接上去的芽或枝①叫接穗,被接的植物②叫砧木,嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合,以確保成活,因為形成層具有很強的分裂能力,能不斷分裂產生新細胞,使得接穗和砧木長在一起,易于成活.可見嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程,因而后代一般不會出現變異,能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定.
故答案為:(1)嫁接;無性
(2)接穗;砧木;形成層
點評:掌握嫁接的知識,了解形成層的特點,即可選出正確的答案.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是果樹栽培生產中常用的一項生產技術的操作步驟示意圖,請據圖回答:
(1)圖中操作步驟是在生產實踐中常見的
嫁接
嫁接
方式,屬于
無性
無性
生殖.
(2)①稱為
接穗
接穗
,②稱為
砧木
砧木
.①與②結合時應當使①與②的
形成層
形成層
緊密結合,以確保①的成活.
(3)
蘋果、梨等
蘋果、梨等
(列舉兩例)等很多果樹都是利用這種方式來培育優良品種的.
(4)新形成的植株將表現出[
]
接穗
接穗
的性狀.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是對蘋果樹操作步驟示意圖,分析回答:
(1)圖中操作步驟是在生產實踐中常見的營養繁殖方式,稱作
嫁接
嫁接

(2)①②分別稱為
接穗、砧木
接穗、砧木
.①與②結合時應當使①與②的
形成層
形成層
緊密結合,以確保①的成活.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(1)圖中操作步驟是在生產實踐中常見的
嫁接
嫁接
方式,屬于
無性
無性
生殖.
(2)①稱為
接穗
接穗
,②稱為
砧木
砧木
.①與②結合時應當使①與②的
形成層
形成層
緊密結合,以確保①的成活.

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科目:初中生物 來源: 題型:

看圖填空

(1)圖中操作步驟是在生產實踐中常見的
嫁接
嫁接
方式,屬于
無性
無性
生殖
(2)圖一所指的是
枝接
枝接
,圖二所指的是
芽接
芽接
.兩者的區別是圖一是用
做接穗,圖二是用
做接穗.
(3)圖一和圖二中,應使接穗和砧木
形成層
形成層
緊密結合,以確保接穗的成活.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是一植物繁殖操作步驟示意圖,分析回答:
(1)圖中操作步驟是在生產實踐中常見的
嫁接
嫁接
方式,屬于
無性
無性
生殖.
(2)①稱為
接穗
接穗
,①與②結合時應當使
形成層
形成層
緊密結合,以確保①的成活.
(3)水蜜桃味甜,毛桃味酸,現將水蜜桃(接穗)接到毛桃(砧木)上,接穗成活后其上結出的果實味道是
A
A

A.甜味的    B.酸味的      C.一半酸味,一半甜味      D.酸甜適中.

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同步練習冊答案
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