【題目】小明是個細心的孩子,他通過觀察和比較發現,生長在干旱地區的野草根系在土壤中的分布深,生長在潮濕土壤中的野草根系在土壤中的分布淺,這種生長現象主要是( )
A.受根的向肥生長的特性影響 B.受根的向地生長的特性影響
C.受根的向水生長的特性影響 D.受根的以上三種生長的特性影響
【答案】C
【解析】
試題分析:大多數陸生植物的根在地下分布深而廣,形成龐大的根系,比地上的枝葉系統還發達。可謂“根深葉茂”,“樹大根深”,可見根在植物生長過程中的重要作用;根 的生長具有向地性、向水性、向肥性。根系在生長過程中,根向水多的地方生長,使根的生長具有向水性,旱地區土壤表層的水分少,根據根的向水性,根向土壤深 處(水分較多)生長,可以吸收到土壤深處的水分;潮濕土壤中,土壤表層的水分也較多,根據根的向水性,根在土壤淺層生長也能吸收到足夠的水分。生長在于旱 地區的野草根系在土壤中的分布深,生長在潮濕土壤中的野草裉系在土壤中的分布淺。這種生長現象主要是受根的向水生長的特性影響。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請就有關家燕的知識回答下列問題:
“小燕子,穿花衣,年年春天來這里”,家燕是我們熟悉的一種候鳥,每年春天從膮的南方飛來,在房梁上或屋檐下筑巢來繁殖后代,秋天又遷飛南下,到溫暖的南方越冬。
(1)家燕的飛行速度很快,每秒可達數十米。從外形上看,它適于飛行的特點是體表覆蓋羽毛,身體呈_________型,前肢前為_________成為飛行器官。
(2)家燕有驚人的捕蟲能力,尤其是在長距離的飛行之后,捕食量很大,以補充消耗的體力。家燕的大食量并不會增加體重而影響飛行,這是因為___________________________________。
(3)家燕是捕食害蟲的能手,因而是人類的好朋友。請提出兩種保護它們的建議或措施:________________________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】校園綠地生態系統中的蚯蚓能將土壤中的有機物或枯枝敗葉分解為無機物,供綠色植物再利用。蚯蚓屬于生態系統成分中的( )
A.非生物的物質 B.生產者 C.消費者 D.分解者
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【題目】關于動物能夠促進生態系統的物質循環的敘述,錯誤的是( )
A.動物可以幫助植物傳粉和傳播種子,有利于擴大植物的分布范圍
B.進入動物體內的食物經過分解釋放能量,同時產生二氧化碳尿素等物質
C.動物的遺體或糞便經過分解者分解,產生的物質可以被生產者利用
D.動物作為消費者直接或間接的以植物為食,通過消化和吸收組成自身物質
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【題目】小明投籃動作優美,完成此動作必須參與的結構有
A.關節、骨骼肌 B.關節、骨骼肌、神經系統
C.骨、關節、骨骼肌 D.骨、關節、骨骼肌、神經系統
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【題目】某生物興趣小組準備探究使食物腐敗的細菌是在食物中自然發生的還是從外界空氣進入食物的,同學們設計了如下的實驗方案,請分析回答下列問題:
(1)準備甲、乙兩套裝有牛肉汁的培養皿,并且均需要經過高溫滅菌處理,這樣做的目的是為了驗證 。
(2)將甲打開,暴露在空氣中,而乙保持原來的狀態不變,并且將它們放置在同等的條件下,這樣做的目的是 ,這時環境條件要求溫暖、潮濕,原因是 。
(3)幾天之后,同學們發現甲裝置中的牛肉汁開始腐敗,而乙沒有絲毫變化,因而初步斷定 ________________________________________。
(4)為了進一步驗證當初的假設,他們又將乙打開,放置在與甲相同的條件下,幾天之后,乙中的牛肉汁果然發生了與甲相同的變化,因而同學們最終得出了這樣的結論: 。
(5)你同意該興趣小組的實驗方案嗎?請說出理由。
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【題目】下表所示為某小組同學在探究“光對鼠婦分布的影響”的實驗記錄,請你分析并回答相關問題:
環境時間(分鐘) | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
明亮 | 4 | 3 | 2 | 0 | 1 | 0. | 1 | 2 | 1 | 0 |
陰暗 | 6 | 7 | 8 | 10 | 9 | 10 | 9 | 8 | 9 | 10 |
(1)該小組同學探究的問題是:光會影響鼠婦的分布嗎?
作出的假設是 。
(2)該實驗的變量是 。
(3)為了提髙實驗結論的可信度,需要計算全班各組的 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】放學后張同學沖進廚房,抓起一個剛出鍋的饅頭。他當時的感覺和反應的先后順序是( )
A. 先感覺燙后縮手 B. 先縮手后感覺燙
C. 縮手和感覺燙是同時 D. 沒有一定的順序
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關細胞分裂、分化的敘述,正確的是
A.在細胞分裂的不同時期,染色體形態相同
B.在細胞分裂的不同時期,染色體數目相同
C.通過細胞分化,細胞功能不發生變化
D.通過細胞分化,細胞數目不發生變化
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