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【題目】近年泰安市在徂徠山及大汶河流域發展萬畝葡萄園,請結合水果發酵技術和保鮮技術的相關知識,分析回答。

(1)甲圖中制作果酒所必需的是[ ]______________

(2)乙圖是釀造果酒時產酒量隨溫度變化的曲線圖,說明________________________

(3)B在分類上屬于______________,與A相比其結構特點是______________

【答案】 A酵母菌 溫度影響酵母菌的生活(生長和繁殖) 細菌 無成形的細胞核

【解析】試題分析:圖甲是部分細菌、真菌的結構圖,A內有液泡,外有細胞壁,是酵母菌。B有鞭毛,內無成形的細胞核,單細胞生物,應該是細菌乙圖是產酒量與溫度的關系圖,釀酒要用到酵母菌微生物的發酵在食品的制作中有重要的作用

(1)微生物的發酵在食品的制作中具有重要的意義,釀酒時要用到A酵母菌,A酵母菌可以經過發酵,把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精制醋要用到B醋酸菌,B醋酸菌發酵能產生醋酸
(2)由上題可知,釀酒時要用到A酵母菌,A酵母菌可以經過發酵,把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精,分析乙圖的曲線可知,在適當的溫度范圍內,隨著溫度的升高,酵母菌的活性增強,利于發酵,產生較多的酒精,但隨著溫度的繼續升高,超過了酵母菌的最適宜溫度,溫度過高會抑制酵母菌的活性,直至殺死酵母菌,產酒量會慢慢降低這說明酵母菌的發酵需要適宜的溫度
(3)B是細菌,因為細菌是單細胞生物,細胞內無成形的細胞核,只有DNA的集中區
(4)由于各種細菌、真菌等微生物,接觸到水果,并利用其中的有機物生長和大量繁殖,期間會產生很多的生長代謝產物,產生各種各樣的味道,如酸、臭等等因此其腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的微生物的生活需要適宜的溫度、水分、營養物質等,夏天溫度適宜,利于微生物的大量繁殖,進而分解食品中的有機物,導致食品的腐敗變質
由上可知,食品腐敗的原因是微生物的生長和繁殖,因此保存食品就要殺死或抑制微生物的生長和繁殖,如保存水果時我們常用低溫冷藏的方法,低溫能抑制微生物的生長繁殖,同時低溫還可以抑制其呼吸作用,減少水果內有機物的分解,利于水果的保鮮

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】使用顯微鏡能準確的觀察到細胞是一項重要的操作技能,下圖是小強同學在顯微鏡下看到的口腔上皮細胞、洋蔥鱗片葉表皮細胞,據圖回答下列問題。

(1)小強所觀察到的人的口腔上皮細胞與洋蔥表皮細胞具有細胞核、細胞質等共同結構,但也觀察到人的口腔上皮細胞與洋蔥表皮細胞不同的是:沒有______________結構,兩類細胞中的遺傳信息主要存在于_______中。

(2)制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的主要步驟:擦拭載玻片和蓋玻片;滴_______;消毒牙簽刮口腔內側壁;涂抹均勻;蓋蓋玻片;染色等六個步驟。圖A中出現氣泡,是由于制作臨時裝片步驟的“_______操作不規范引起的。下列四種方法中,最不容易出現氣泡的是_______(從下圖中選擇,圖中半扁圓形結構代表水滴,箭頭代表方向)

(3)已知小強觀察圖B使用的目鏡是5×,物鏡是10×,則該物像被放大了50倍。若想在視野中觀察到更多的細胞,小強應選擇物鏡放大倍數為_______(填“8×”“10×”或“15×”)的鏡頭,轉動圖C顯微鏡中標號[ ]_______所示結構進行觀察即可。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是人體上肢的兩種運動狀態圖,請分析并回答下列問題:

(1)圖中①和②表示了一塊骨骼肌的組成,①和②分別是
(2)圖甲表示屈肘運動狀態,要完成該動作,A必須是狀態,而B則是狀態。
(3)通過分析可以看出,骨的運動是靠骨骼肌的牽拉完成。因此與骨相連的肌肉總是由兩組組肌肉相互配合,并且受到的控制和調節以及其他如消化、呼吸、循環系統的協作。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】毛澤東在《沁園春長沙》時里有這樣一段描寫:鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由.這里描寫了運動的哪些運動方式()

A. 飛行、爬行

B. 跳躍、爬行

C. 跳躍、游泳

D. 飛行、游泳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依據圖①~④,下列說法正確的是 (  )

A. 圖①所示生物能通過形成芽孢繁殖后代

B. 圖②所示生物通過產生孢子來繁殖,它的細胞與圖①所示生物一樣,都沒有成形的細胞核

C. 圖③所示細胞能將無機物合成有機物,圖①②所示生物在生態系統中都屬于分解者

D. 圖①③所示細胞有細胞壁,圖②所示生物的細胞與圖④所示細胞都沒有細胞壁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示血液流經某結構后某些成分的變化情況,據此推測該結構為

A. B. 組織細胞 C. 肝臟 D. 腎臟

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一個池塘生態系統,池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦、河蚌等動物。請據圖回答:

(1)水草、浮萍、水綿在此生態系統中和魚、蝦、河蚌等動物分別是生態系統中的。在該生態系統中還有一些我們看不到的生物他們是生態系統中的
(2)一段時間后池塘中各種生物的數量處于穩定狀態,說明生態系統具有一定能力。
(3)蝦吃水草,魚吃蝦,請就這三種生物寫出一條食物鏈。如果有人向池塘中投放了一些大黑魚(肉食性的魚類),則短時間內池塘中的小魚的數量會有什么變化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】若在載玻片上寫有字母“p”在顯微鏡的視野中看到的物象是( )

A. b B. p C. d D. q

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠去 …都曾引發你無限的遐想。請結合如圖中的動物回答問題:

(1)若將圖中動物分成AD和BCEF兩類,則分類依據是_____

(2)請寫出動物A適于飛行的外部形態特征_____(至少兩條);A與飛行相適應,在呼吸系統上具有獨特的結構_____,提高了呼吸的效率,保證了能量的供給。

(3)比較B和E兩種動物,從外部形態看,它們身體的共同特點是_____;增強了身體運動的靈活性。

(4)動物C在個體發育方面的突出特點是_____

(5)動物D特有的生殖發育方式是_____,大大提高了后代的成活率。

(6)動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是_____

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