新活力總動員暑系列答案
龍人圖書快樂假期暑假作業(yè)鄭州大學(xué)出版社系列答案科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省商丘市柘城縣下學(xué)期八年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題
沼氣的主要成分是_________，可以燃燒，但不污染環(huán)境．在_________條件下，利用_________將有機物制成沼氣的過程，叫做沼氣發(fā)酵．
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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元3.1在實驗室里觀察植物 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題
植物莖的基本特征是（ ）
A．具有節(jié)和花 B．具有節(jié)間和葉
C．具有芽和葉 D．具有節(jié)和節(jié)間
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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元2.4單細胞生物體 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題
將一滴草履蟲培養(yǎng)液制成臨時裝片觀察，下列可以辨別出草履蟲的依據(jù)是（ ）
A．含葉綠體，里面有許多小泡
B．身體性狀不固定，總在生出突起
C．身體橢圓形，長著一圈鞭毛
D．身體像倒轉(zhuǎn)的草鞋底，纖毛擺動，旋轉(zhuǎn)前進
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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元2.3多細胞生物體 同步練習(xí)（解析版） 題型：填空題
如圖所示，A～F是人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答．
（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是 。
（2）A細胞通過 形成B，其結(jié)果是細胞數(shù)目 ；在此過程中 經(jīng)過復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．
（3）C通過 形成D--組織。人體的四種基本組織分別是上皮組織， ，結(jié)締組織和 ．
（4）E是不同組織構(gòu)成的 。
（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個 按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是 和 。
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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元2.3多細胞生物體 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題
黃瓜、胡蘿卜、甘蔗、菠菜、大豆這些植物供人們食用的部分分別屬于植物體的（ ）
A．根、莖、葉、果實、種子 B．果實、種子、葉、莖、根
C．果實、根、莖、葉、種子 D．種子、葉、莖、根、果實
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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：第六單元 生物的多樣性及其保護（解析版） 題型：填空題
下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物, 請分析回答:
（1）在生物分類上, 上述五種動物所屬最大共同單位是 。
（2）動物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu), 往往還要比較動物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。若以“ 生殖方式”為分類依據(jù), 將圖中動物分成兩組, 則具體的分組情況應(yīng)該是 。（填字母）
（3）B屬于魚類, 是因為B具有兩個適于水中生活的結(jié)構(gòu) 和 。
（4）動物發(fā)育方式多種多樣。比較C和D的發(fā)育過程, 寫出其發(fā)育方面的共同特點: 。
（5）A的身體內(nèi)有發(fā)達的 , 起到輔助呼吸的作用。
（6）E屬于我國特有的珍稀動物。從生物多樣性的角度看, 如果E滅絕, 就意味著該物種所擁有的全部 從地球上消失。
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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：第六單元 生物的多樣性及其保護（解析版） 題型：選擇題
生物的多樣性不包括（ ）
A．基因的多樣性 B．物種類的多樣性
C．生活環(huán)境的多樣性 D．生志系統(tǒng)的多樣性
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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元3.7我國的珍稀動物 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題
下列不是珍稀植物所具備的價值的一項是 （ ）
A．珍稀植物中的活化石植物，對研究植物的進化和探討自然歷史具有重要意義
B．植物的形態(tài)優(yōu)美的，可作觀賞植物，用來美化環(huán)境
C．植物的植株直立挺拔的，可作優(yōu)質(zhì)的木材或作綠化樹種
D．部分珍稀植物是重要的糧食作物
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