【題目】植物的莖可以向著有光的方向生長，這說明生物具有（ ）
A．生長現象 B．應激性 C．繁殖 D．呼吸
名牌中學課時作業系列答案
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浙江新課程三維目標測評課時特訓系列答案
周周清檢測系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據圖分析，下列說法正確的是（ ）
A. 水和二氧化碳是呼吸作用的原料
B. 圖示若是光合作用，則③表示有機物，④表示水
C. 圖示若是呼吸作用，則①表示氧氣，②表示二氧化碳
D. 呼吸作用對維持生物圈中的碳----氧平衡起重要作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“牛喜歡吃三葉草；三葉草結子要靠土蜂傳粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲，搗毀土蜂的巢；貓捕食田鼠，因此養牛的農民愛養貓。”這是達爾文描述的生物之間的關系，下列能正確反映貓（B）和田鼠（A）之間關系的圖是（ ）
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養，結果如圖所示。下列說法正確的是
A. 實驗的變量是水分的多少
B. 實驗應該在黑暗處進行
C. 土壤浸出液為植物生長提供了無機鹽
D. 實驗說明植物生長一定需要氮、磷、鉀
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蟬的生殖發育和蝗蟲類似，會蛻掉一層“皮”。下列有關敘述正確的是( )
A. 蟬的鳴叫是一種覓食行為
B. 這層“皮”是蟬的外骨骼，因為它不能隨著身體的生長而生長
C. 蟬的發育經歷了卵、幼蟲、成蟲三個階段，稱為完全變態發育
D. 與蟬屬于同一發育過程的生物還有蜣螂、蜜蜂、家蠅
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如果人類大量捕殺鷹，草原生態系統將受到嚴重破壞，這說明
A.生態系統無調節能力
B.生態系統的調節能力是無限的
C.生態系統調節能力是有限的
D.只有絕對禁捕野生動物，生態系統才有調節能力
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是鯽魚的外部形態結構示意圖，請據圖回答問題。
（1）鯽魚背部的顏色比腹部的顏色____________（填“深”或“淺”），有利于____________。
（2）鯽魚的體型呈____________形，有利于____________。
（3）鯽魚身體兩側都具有感知水流方向，速度和測定方位作用的____________。
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