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生物多樣性不僅指生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,還包括    的多樣性和    的多樣性。其中保護(hù)    多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。
基因/遺傳 物種 生態(tài)系統(tǒng)

試題分析:生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境,生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ),保護(hù)了生物的棲息環(huán)境,即保護(hù)了環(huán)境中的生物,環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體,二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境,就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于生物命名和分類知識(shí)的敘述,正確的是
A.生物分類單位等級(jí)越小,所包含的生物共同特征越多
B.“雙名法”是瑞典科學(xué)家林奈發(fā)明的,它使每個(gè)物種只有一個(gè)科學(xué)名稱即學(xué)名
C.生物分類系統(tǒng)有七個(gè)階層,從大到小依次為:界、門、綱、目、科、屬、種
D.以上都對(duì)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列動(dòng)物中,不屬于我國(guó)特有珍稀動(dòng)物的是
A.揚(yáng)子鱷B.黑猩猩C.中華鱘D.大熊貓

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下表資料直接反映了生物多樣性中的( )
生物類群
哺乳動(dòng)物
鳥類
爬行類
魚類
裸子植物
被子植物
世界已知種數(shù)
4342
8730
6300
19056
850-940
260000
A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.生物種類(物種)多樣性
C.基因(遺傳)多樣性
D.生物數(shù)量多樣性

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下表是鼎湖山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)動(dòng)植物情況:

以上資料反映了生物多樣性中的
A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性.B.基因(遺傳)多樣性
C.生物種類(物種)多樣性D.生物數(shù)量多樣性

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

分析下表資料后,回答有關(guān)問(wèn)題:
類群
我國(guó)已知種數(shù)
世界已知種數(shù)
我國(guó)占世界百分比(%)
哺乳類
581
4342
X
鳥類
1244
8730
14.25
爬行類
376
6300
5.97
兩棲類
284
4010
7.08
魚類
3862
19056
20.3
(1)計(jì)算表中的X值應(yīng)為         ;我國(guó)脊椎動(dòng)物在世界上占有的百分比最高的一類是       
(2)在表中所列的類群中,請(qǐng)你寫出兩種我國(guó)珍稀動(dòng)物名稱:              。
(3)保護(hù)動(dòng)物多樣性要在       物質(zhì)、物種和        環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施,保護(hù)動(dòng)物多樣性有效的措施有                    (舉一種)。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

生物多樣性不包括
A.生物遺傳的多樣性B.生物物種的多樣性
C.生物數(shù)量的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

資料分析:分析提供的資料,談?wù)勀愕目捶ā#ü?分)
資料一:亞洲大象正常情況下約有五六成的大象長(zhǎng)有象牙。長(zhǎng)有象牙的雄象被獵殺后,沒(méi)機(jī)會(huì)把顯性基因遺傳下去,且令雄性和雌性大象的數(shù)目失去平衡。濫獵象牙造成現(xiàn)在有超過(guò)九成的大象沒(méi)有象牙。亞洲野生大象數(shù)目急減,不足五萬(wàn)頭。
資料二:"一枝黃花"在1935年作為庭院觀賞植物首次引進(jìn)我國(guó)并在上海、南京一帶"落戶",由于缺少天敵,很快在我國(guó)蔓延。它有超強(qiáng)的繁殖力,這種殺傷力極強(qiáng)的植物造成大面積的農(nóng)作物和林木死完。
資料三:貴州耕地量少質(zhì)差,為了達(dá)到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和增產(chǎn)目的,許多縣市走上毀林、毀草開(kāi)荒的道路。過(guò)度墾植卻加劇了水土流失,也加劇了山林土地的石漠化。現(xiàn)有45萬(wàn)人口需要移民搬遷。
資料四:由于工業(yè)廢水和生活污水大量未達(dá)標(biāo)處理就排放到巢湖中,現(xiàn)造成湖中的水生動(dòng)物物種數(shù)量劇減
⑴請(qǐng)你談?wù)動(dòng)心男┮蛩赜绊懲{著生物多樣性?(3分)
⑵許多有識(shí)之士呼吁少用一次性筷子使用雙面紙。對(duì)保護(hù)生物多樣性有什么意義?(2分)
(3)你認(rèn)為如何做能更好的保護(hù)生物的多樣性?(3分)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)是
A.棲息地的多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C.基因的多樣性D.生物形態(tài)的多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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