【題目】下列關于生態系統的描述正確的是( )
A. 在一個生態系統內,生物的種類和數量是固定不變的
B. 生態系統的組成包括生產者、消費者、分解者
C. 一片森林、一塊草地都可以看成一個生態系統
D. 生態系統具有自我調節能力且這種能力是無限的
【答案】C
【解析】
在一定區域內生物和它所生活的環境就形成一個生態系統。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生態系統,只有環境也不叫生態系統;生態系統具有一定的自動調節能力,生態系統中的生物種類越多,營養結構越復雜,自我調節能力就越大。
生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態,這種現象叫生態平衡。所以“在一個生態系統內,生物的種類和數量是固定不變的”是錯誤的,A錯誤;生態系統包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤等,生物部分包括生產者、消費者和分解者,B錯誤;一片森林和一塊草地,即包括了森林(草地)所在的環境,又包括了此環境中所有的生物,是一個完整的生態系統,C正確;在一個生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的狀態叫生態平衡,因為生態系統具有一定的自我調節能力,而這種能力受生態系統中生物的種類和數量所限制,因此,這種自動調節能力是有一定限度的,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究實驗:探究光對面包蟲生活的影響,請把下面的內容補充完整。
(1)提出問題:_____?
(2)作出假設:_____。
(3)制定計劃:
材料用具:每個小組10只面包蟲,木盒。
實驗裝置:利用木盒和教材,創造陰暗和明亮兩種環境。
方法步驟:
①全班分成6~8個小組進行實驗。
②將面包蟲放入實驗裝置,在中央放同樣數目的面包蟲,靜置2分鐘。
③每分鐘統計一次陰暗處和明亮處的面包蟲數目,統計10次。
(4)實施計劃:
按照上述實驗方案做實驗。得出以下結果:不同時間、不同環境下的面包蟲數。
環境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
陰暗 | ||||||||||
明亮 |
(5)本實驗的變量是_____。
(6)得出結論:_____。
(7)本實驗只用一只面包蟲做實驗,不行嗎?_____。為什么?_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】配伍題
(1)動物能進行各種有利于個體生存和繁衍的活動.請將下列動物與相關的內容進行配伍.
①家兔[________]A.孵卵
②青蛙[________]B.蛻皮
③蝗蟲[________ ]C.抱對
④家鴿[________]D.哺乳
(2)將下列病癥與其相對應的病因分別進行合理配伍.
①呆小癥[________]A、幼年生長激素分泌不足
②甲亢[________]B、胰島素分泌不足
③巨人癥[________]C、幼年甲狀腺激素分泌不足
④侏儒癥[________]D、幼年生長激素分泌過多
⑤糖尿病[________]E、成年甲狀腺激素分泌過多.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(蚯蚓是我們人類的好朋友,你了解嗎?
(1)蚯蚓身體由許多相似的環形____構成,其前部由幾個體節構成的較厚的環狀結構稱為____。
(2)身體上的____可以協同完成運動。
(3)蚯蚓的呼吸:空氣中的____→體表____→體壁的_______→體內。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓學會走“T”形迷宮需要經過200次左右的訓練,而小鼠屬于哺乳動物,那么它是否具有學習行為呢?某小組的同學以小白鼠為實驗材料設計了如下的實驗方案,請分析并回答問題。
A.選擇健康的小白鼠1只,每次實驗前讓它饑餓一天,期間只提供水。
B.用泡沫塑料板構建迷宮。高度以小白鼠不能爬上為宜,蓋上一塊玻璃板。在迷宮出口處放置一小塊食物。
C.從迷宮的入口處放進小白鼠,同時馬上計時,并在出口處等待。記錄小白鼠從入口到出口的時間。
D.重復上述實驗過程5次以上,根據小白鼠的實際情況,耐心訓練,并把相應的時間填寫在下表中。
次數 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | …… |
時間 | 10分鐘 | 8分鐘 | 6分鐘 | 3分鐘 | 3分鐘 | 3分鐘 |
(1)請你提出問題:小白鼠是否具有_______行為?
(2)通過對小白鼠走出迷宮得到食物的時間記錄表分析發現,小白鼠第一次與第五次得到食物的時間形成一組______實驗。
(3)再拿另一只小白鼠經過同樣的訓練,是不是它第四次所用的時間也一定是3分鐘?為什么?________。
(4)結論:小白鼠具有__________。(選填“先天性行為”或“學習行為”)
(5)蚯蚓學會走“T”迷宮需要經過200次左右的訓練,而小白鼠只要四、五次訓練就能學會走迷宮,說明動物越高等,學習能力______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從一個細胞到一個“小帥哥”,讓我們看到了生命發生的奇妙變化。
(1)我的生命開始于一個被稱為 的細胞,出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的 里,每時每刻都能通過臍帶和 從媽媽那兒獲得氧氣和營養物質。
(2)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統開始工作了,其中 是我與外界進行氣體交換的場所。
(3)剛出生的我一碰到媽媽的乳頭,就會吮吸乳汁.母乳的營養太豐富了,其中的 是生長發育的細胞更新所需要的主要原料,讓我快快長大。
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