【題目】“藕斷絲連”的絲來自植物的哪一組織（ ）
A.上皮組織
B.輸導組織
C.營養組織
D.分生組織
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【題目】打開童年的影集，你會發現現在的你比童年的你變化了許多。下列選項中，不符合現在的你的發育特征是
A. 身高和體重迅速增長，肌肉力量增強
B. 生殖器官生長發育，希望得到異性的關注
C. 大腦的興奮性增強，學習能力增強
D. 心理成熟，情緒穩定，遇事不易走極端
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小亮同學在做“觀察葉片的結構”實驗時,看到的菠菜葉片橫切面如圖甲所示;圖乙表示菠菜葉肉細胞中的某些生理過程;圖丙為菠菜葉肉細胞結構示意圖。請據圖分析作答:
(1)小亮在制作菠菜葉片的臨時切片時,一是把葉片平展在載玻片上,二是用手捏緊兩個并排的雙面刀片,迅速切割載玻片上的葉片,三是將切下的薄片放入盛有清水的培養皿中,四是用毛筆蘸取最________的一片,展放在滴有清水的載玻片上,蓋上蓋玻片后吸去多余的水分。
(2)在低倍鏡下觀察到的葉片結構如圖甲所示,圖中屬于保護組織的是________(填標號)。
(3)圖乙中a過程表示________作用,其進行的場所是圖丙中的[ ]________,在圖甲中,該結構主要分布在[ ]________細胞中。
(4)圖乙中b過程進行的場所是圖丙中的[ ]________,b過程在將有機物中的碳轉化成二氧化碳的同時,還要________,為植物體的各項生命活動提供動力。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我們的生活和學習都離不開神經系統的調節．例如：
（1）上課時間到了，你能夠聽到上課鈴聲并匆忙回到教室，是因為聲波信息引起________振動，刺激了________內對聲波敏感的感覺細胞，并最終在大腦皮層產生了聽覺．
（2）上課時你不僅能看清近處的書本，也能看清遠處的板書，這是因為眼睛結構中的________具有調節作用，使外界物體形成的物像能夠落在________上．
（3）當你品嘗話梅時會分泌唾液屬于________反射，上課聽到老師講“望梅止渴”的故事時也會分泌唾液屬于________反射．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察如圖的細菌結構模式圖，回答下列問題：
（1）填寫圖中數字所代表的結構名稱．
①是________；②是________；③是________；④是________；⑤是________；⑥是________．
（2）遺傳物質存在于圖中序號________所指的結構中．
（3）這種細菌________（填“能”或“不能”）運動，這是根據圖中序號________所代表的結構作出判斷的．
（4）細菌的結構與植物細胞的結構的主要區別是：細菌沒有________．
（5）如果該細菌在條件適宜的情況下每30分鐘繁殖一代，那么10個細菌經過3小時會變成________個細菌．
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