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觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片時，若發現視野中出現重疊或邊緣破損的細胞，不易觀察，應采取的措施是（　　）

A．換其他目鏡	B．換其他物鏡
C．移動裝片	D．轉動粗準焦螺旋

A．換用其它目鏡重新觀察可使觀察到的視野中有重疊細胞的倍數放大或縮小，不能解決重疊現象仍然不易觀察，此方法不宜采�。环项}意；
B．換用其它物鏡重新觀察可使觀察到的視野中有重疊細胞的倍數放大或縮小，不能解決重疊現象仍然不易觀察，此方法不宜采�。环项}意；
C．移動裝片，尋找合適的觀察視野，找到沒有重疊的細胞進行觀察效果就好了．符合題意；
D．調節粗準焦螺旋可使鏡筒上升或下降，尋找物象，但不能解決重疊的細胞，此方法也不宜采取．不符合題意；
故選：C

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?南通）使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片時，若光線很強，應選用的光圈和反光鏡依次是（　�。�

A．較大的光圈，平面鏡

B．較大的光圈，凹面鏡

C．較小的光圈，平面鏡

D．較小的光圈，凹面鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞臨時玻片標本時，先用顯微鏡的15×物鏡觀察，然后換上45×的物鏡繼續觀察，其結果是后者（　�。�

A．視野較亮，細胞數目較少

B．視野較暗，細胞數目較少

C．視野較暗，細胞數目較多

D．視野較亮，細胞數目較多

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?歷下區模擬）如圖是普通光學顯微鏡構造圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖中[1]是

粗準焦螺旋

，[7]是

轉換器

．
（2）下面為顯微鏡下觀察到的兩個視野，其中甲為主要觀察對象，當由視野A變為視野B時，應將裝片向

向左

移動．

（3）如圖為甲、乙兩位同學用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時的效果圖：

你認為

乙

同學的觀察效果好．另一同學觀察效果欠佳是因為裝片中有

氣泡

，要想不出現這位同學視野中不正常的情況，蓋蓋玻片時的操作方法是

用鑷子夾起蓋玻片，將蓋玻片的一側先接觸水滴，然后緩緩放平

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請根據“觀察人的口腔上皮細胞”實驗回答下列問題：
（1）制作口腔上皮細胞臨時裝片時，需在載玻片的中央滴一滴

生理鹽水

，以保持細胞的正常形態；蓋蓋玻片時，應用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可避免蓋玻片下面出現

氣泡

而影響觀察．
（2）碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細胞結構是

細胞核

．
（3）如果將口腔上皮細胞改為洋蔥表皮細胞進行觀察，則盡管洋蔥表皮細胞完全浸潤在清水中也不會因過度吸水而脹破，這是因為植物細胞的外面具有

細胞壁

的緣故．
（4）臨時裝片制好后，應先置于

低

（高、低）倍鏡下觀察．現有某同學在觀察中發現一細胞位于視野的右下方，要將其移到視野正中央，應將裝片向

右下方

移動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

做“用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞”的實驗時，操作過程中有一項是對口腔進行漱凈，目的是（　　）

A、洗去口腔中的雜質

B、便于口腔上皮細胞能在生理鹽水中展開

C、便于用稀碘液染色

D、不污染蓋玻片

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