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(2010?海口一模)連線題:
(1)將下列動物與它們的呼吸結(jié)構(gòu)用線連起來

(2)將下列成語與對應(yīng)的行為用線連起來
分析:此題可以從兩棲動物、環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、哺乳動物的呼氣器官以及動物行為的類型方面來分析解答.
解答:解:(1)、不同的動物有不同的呼吸器官,如青蛙用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸;蚯蚓用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸;螃蟹是水生甲殼綱動物,用鰓呼吸;蝗蟲用氣管呼吸;鯨魚屬于哺乳動物,用肺呼吸.
(2)、蜘蛛結(jié)網(wǎng)是為了獲取食物,屬于取食行為;蜻蜓點(diǎn)水是在產(chǎn)卵,屬于繁殖行為;烏賊放墨是為了躲避敵害,屬于防御行為;大雁南飛屬于遷徙行為;螞蟻搬家屬于社會行為,群體內(nèi)有一定的組織,成員間有明確的分工.
故答案為:
點(diǎn)評:解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,結(jié)合題意靈活解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?海口一模)下列各結(jié)構(gòu)中屬于器官的一組是:(  )
①心臟  ②大腦  ③胃  ④血液  ⑤唾液  ⑥肌腱  ⑦眼睛.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?海口一模)如圖是尿液形成示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?海口一模)如圖描述的是綠色植物--大豆的一生,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?海口一模)右圖是反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?海口一模)人體的生長發(fā)育是有階段性和有程序的連續(xù)過程.在這一過程中有量的變化,也有 質(zhì)的變化,因而形成了不同的發(fā)育階段,各階段都有其一定的特點(diǎn).請根據(jù)已有的學(xué)科知識和下列圖片回答問題:

(1)人體的生命開始于
受精卵
受精卵
;通過圖1中的A.B.C.的細(xì)胞分裂過程后進(jìn)行D的
分化
分化
形成組織、器官和系統(tǒng).
(2)出生前的我舒適地生活在媽媽的
子宮
子宮
 里,每時(shí)每刻都能通過
臍帶
臍帶
和胎盤從媽媽那獲得營養(yǎng).
(3)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的
呼吸
呼吸
系統(tǒng)開始工作了,此系統(tǒng)中的
是與外界進(jìn)行氣體交換的場所.
(4)剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會吮吸乳汁,這是一種
非條件
非條件
反射.
(5)人們說我的耳垂像爸爸,這是一種
遺傳
遺傳
現(xiàn)象.作為女孩子,我體細(xì)胞中的性染色體組成是
XX
XX

(6)進(jìn)入青春期的我體格發(fā)育加速,也出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象,這與性器官中的
卵巢
卵巢
 分泌的雌性激素有密切的關(guān)系.我要積極鍛煉,努力學(xué)習(xí),不虛度青春好時(shí)光.

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同步練習(xí)冊答案
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