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將活的水綿裝入盛適量水的燒杯里,然后放到黑暗的環境中,經過一段較長的時間,你會發現這些水綿 (   )
A.生長得更好B.生長正常C.全部死亡D.停止生長
C

試題分析:植物進行光合作用的條件是光;將水綿放到黑暗的環境中較長的一段時間后,水綿因得不到光而不能進行光合作用,當水綿體內儲存的有機物消耗盡后,水綿就會因“饑餓”而死亡,所以此題答案選C。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

能量有不同的形式,食物中的能量屬于(  )
A.光能B.動能C.化學能D.熱能

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

光合作用有兩個方面的轉化:一是_______轉化,即把簡單的_____轉化成復雜的______,并釋放_______ ;二是_______轉化,即把_____轉變為貯存在有機物中的_________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

                是所有生物的家;            是生物圈中有機物的制造者。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生產上常利用植物光合作用和呼吸作用的原理,采取多種措施,以提高大棚中農作物的產量。下列措施中不合理的是                                                    (    )
A.增加光照強度,延長光照時間B.增加氧氣的濃度
C.增加二氧化碳的濃度D.適當降低夜間溫度

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

完成綠色植物光合作用的概念圖:

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

將暗處理后甲葉片的主葉脈由圖示處切斷,乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙(如圖所示)。置于陽光下,四個小時后,將甲、乙兩葉片同時取下,脫色漂洗滴加碘液,發現B、D部分變藍色,A、C部分未變藍色。該實驗證明植物進行光合作用需要( )。

A.水和二氧化碳 B.葉綠素和陽光
C.水和陽光 D.水和葉綠素

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關于光合作用的意義的敘述不正確的是
A.光合作用制造的有機物用以滿足植物自身的生長需要
B.植物通過光合作用直接利用光能為自身生命活動供能
C.煤炭、石油等化石燃料里的能量也來源于光合作用
D.光合作用為地球上的生物提供了氧氣

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

某生物小組做了以下實驗裝置(如圖)

(1)先將裝置放到黑暗處一晝夜,再放到陽光下,把D處夾緊、E處打開,當光照一段時間后,收集C瓶內的氣體,可使帶有火星的木條復燃,這是因為B 瓶內的綠色植物在光照下進行          作用,產生              。取下瓶內的葉片經脫綠、漂洗、滴加碘液后,葉片的顏色變化是          ,原因是                       
(2)若要加強B瓶內綠色植物的光合作用,可在A瓶中加入適量的           ,并把D處打開。
(3)若將裝置放到黑暗處,并把D處夾緊、E處打開,收集C瓶內植物葉片在暗處放出的氣體,向C瓶中加入澄清石灰水,可觀察到                       現象。說明這時綠色植物主要進行              作用,放出            

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