Question

“頭上兩根感覺須，兩對翅膀三對足，身體分為頭胸腹，里頭是肉外是骨”描寫的是昆蟲的特征．“須”指的是昆蟲的______，“骨”指的是昆蟲的______．
（1）蝗蟲是比較常見的昆蟲，它危害玉米、高粱和水稻等多種農作物，是有名的農業害蟲．它的身體分為頭部、胸部、腹部三部分．翅和足是它的運動器官，都著生在______部．
（2）生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是______色，這對蝗蟲的生活意義是______．
（3）蝗蟲的呼吸器官究竟在哪個部位？有人做過這樣的實驗：取兩只活蝗蟲甲與乙，分別放進兩個盛滿水的試管里，把蝗蟲甲的頭部浸沒在水里，把蝗蟲乙的胸腹部完全浸沒在水里，而只露出頭部（如右圖所示），實驗結果：甲活著，乙死亡．請你根據實驗現象補充完整下面的假設及實驗設計．
假設：蝗蟲的呼吸器官可能在______．
設計實驗：
①將甲蝗蟲的胸腹部同乙蝗蟲一樣處理．
②觀察其現象．
③如果______，說明假設成立．如果______，說明假設不成立．

Answer 1

解：昆蟲屬于節肢動物，節肢動物的特點：身體由很多體節構成，體表有外骨骼，足和觸角分節．
（1）昆蟲特點：身體分為頭、胸、腹三部分． 運動器官-翅和觸角都著生在胸部．胸部有發達的肌肉，附著在外骨骼上． 一般有3對足，2對翅．
（2）動物的體色與周圍環境的色彩非常相似，這種體色稱為保護色．具有保護色的動物不易被其他動物所發現，利于其躲避敵害和捕食獵物．
（3）作出假設：根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．蝗蟲的呼吸器官在胸腹部．
③設置重復組是為了排除由于偶然性引起的誤差，提高實驗的準確性．將甲蝗蟲的胸腹部同乙蝗蟲一樣處理，如果像乙一樣，甲蝗蟲不久后也死亡了，說明假設成立．如果甲仍然活著，說明假設不成立．
故答案為：觸角；外骨骼；（1）胸；（2）綠；躲避敵害；（3）假設：胸腹部；設計實驗：③像乙一樣，甲蝗蟲不久后也死亡了；甲仍然活著（其他答案合理也可）．
分析：此題考查的知識點是節肢動物的特點，昆蟲特點，動物的保護色以及動物的保護色的意義，科學探究．解答時從節肢動物的特點，昆蟲特點，動物的保護色以及動物的保護色的意義，作出假設，確定、控制實驗變量，設置對照實驗，設置重復組等方面切入．
點評：解此題的關鍵是理解掌握節肢動物的特點，昆蟲特點，動物的保護色以及動物的保護色的意義，確定、控制實驗變量，設置對照實驗．