【題目】下列除哪一結構外，其余都屬于人和動物的組織（）
A. 上皮組織 B. 肌肉組織
C. 神經組織 D. 輸導組織
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察如圖水螅和渦蟲的結構示意圖，據圖回答問題：
（1）甲圖中[1]___上面分布有很多的___，是攻擊和防御的利器。
（2）乙圖中[B]所指的一面為該生物的___（選填“背面“或“腹面”）。[C]是該生物的___。
（3）水螅屬于_____動物。食物由口進入。在[3]_____內被消化。
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【題目】要將如圖所示顯微鏡下的視野從“甲”變為“乙”，下列操作順序，正確的是（ ）
①將低倍鏡換成高倍鏡
②向右上方移動裝片
③向左下方移動裝片
④轉動細準焦螺旋
⑤轉動粗準焦螺旋
A. ②①⑤
B. ③①⑤
C. ②①④
D. ③①④
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【題目】下列關于不同動物結構和功能的敘述，錯誤的是
A. 蝗蟲的外骨骼是其適應陸地生活的重要特征
B. 蜥蜴出現頸是對陸地生活的適應
C. 家鴿每呼吸一次，就在肺和氣囊中各進行一次氣體交換
D. 水蛭和沙蠶都是具有許多相似體節的環節動物
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【題目】如圖表示，從一個受精卵細胞生長發育到人體的過程，請回答問題：
（1）圖中①②③能表示細胞分裂過程的是_____， 由此使得細胞數目_____。
（2）②過程中，細胞各結構發生了一系列變化請將下列a、b、c進行正確排序_____。
a.細胞質最終分成兩份，每份各含一個細胞核
b.細胞膜從細胞中部向內不斷凹陷
C.細胞核一分為二
（3）②過程細胞核內的染色體會進行_____，然后均分成完全相同的兩份， 分別進入兩個新細胞中。如果原細胞的細胞核中有n條染色體，那么經過②過程產生的新細胞中染色體是_____。
（4）圖中④表示_____的過程， 細胞在形態、結構和功能上向著不同的方向發展，從而形成不同的_____；A、 B、 C、D這些結構按一定次序有機結合起來就形成了像圖中胃這樣的_____。
（5）結合圖中所示，請用文字和箭頭對人體的結構層次進行準確的描述。_____。
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【題目】某校七年級學生到蒼源河濕地公園參加實踐活動，他們發現河水清澈，于是采集了水樣，在實驗室培養并觀察到了水中的生物。
（1）甲組同學觀察到了圖一所示黑藻的物像后，發現細胞中的有許多綠色結構①.你認為①應該是_____，結構②則是_____。
（2）乙組同學取一滴水制成臨時裝片，看到圖二A、B兩種生物。生物A身體全部墨綠色，按照形態結構分類，你認為它很可能屬于_____(填動物或植物)，觀察生物B過程中要在載玻片上放幾絲棉花纖維，這樣可以______，生物B生長到一定大小時， 就會通過_____產生新的個體。
（3）丙組對生物B進行了培養，在培養過程中添加了一些菠菜汁到培養液中， 幾分鐘后，制成臨時裝片在顯微鏡下觀察，發現生物B的某些結構變綠，這種結構最可能是_____。
（4）B是單細胞生物，它具有細胞的基本結構，你認為相當于細胞膜的結構應該是______。
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【題目】下列敘述與圖中的實驗裝置不相符合的是
A. 甲--收集光合作用產生的氧氣
B. 乙--驗證蒸騰作用散失水分
C. 丙--驗證呼吸作用產生二氧化碳
D. 丁--驗證呼吸作用釋放能量
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