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【題目】下列各項中,能體現(xiàn)生物對環(huán)境適應的是

A. 大樹底下好乘涼

B. 蓮藕的莖和葉柄是中空的

C. 千里之堤毀于蟻穴

D. 蚯蚓的活動使土壤更加疏松

【答案】B

【解析】

試題生物對環(huán)境的適應;環(huán)境對生物的影響;生物對環(huán)境的影響。生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一不可分割的整體。大樹底下好乘涼主要植物的蒸騰作用可以降低溫度,提高濕度,同時光合作用釋放氧氣,選項A是生物對環(huán)境的影響,不符合題意;蓮中通外直,其地下莖(蓮藕)和荷葉葉柄中都有貫通的氣腔,以滿足呼吸的需要,適于在有水的地方生存,生物適應環(huán)境才能生存,選項B符合題意;千里之堤毀于蟻穴,說明生物對環(huán)境的影響,選項C不符合題意;蚯蚓的活動使土壤更加疏松,改良土壤,有利于植物的生長發(fā)育,生物對環(huán)境的影響,選項D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某學校生物興趣實驗小組為了探究甲狀腺激素和生長激素對動物生長發(fā)育的影響,而設計了如下生物實驗,見下圖表

組別

處理方法

實驗結(jié)果

破壞蝌蚪的甲狀腺

停止生長發(fā)育

不做任何處理

正常生長發(fā)育成青蛙

破壞蝌蚪的垂體

停止生長發(fā)育

在甲、乙、丙三個小組中,除處理方法存在不同外,其他情況均相同,請

1)此實驗中有 組對照實驗,對照組是

2)甲組和丙組是對照實驗嗎? (填不是

3)該實驗的結(jié)論是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】始祖鳥化石可以證明,下列選項中有較近親緣關系的兩類生物是( )

A. 兩棲類和鳥類 B. 兩棲類和爬行類

C. 爬行類和鳥類 D. 哺乳類和鳥類

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在陰雨天移栽植物幼苗,容易成活的原因是( )。
A.降低了光合作用
B.降低了蒸騰作用
C.增強了呼吸作用
D.增強了吸收作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我市在綠化過程中以樹型美觀的銀杏樹為行道樹,下列有關銀杏的敘述不正確的是( )
A.銀杏是種子植物
B.銀杏有發(fā)達的輸導組織
C.白果是銀杏的果實
D.銀杏可以通過種子繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】廣利河作為連接黃河和渤海、貫穿東營市中心城區(qū)的主要河流,經(jīng)過近幾年的綜合治理,成為美化環(huán)境、造福群眾的靚麗風景。在顯微鏡下觀察一滴廣利河的水,發(fā)現(xiàn)有一些能運動的綠色顆粒,下列不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)是( )
A.有細胞結(jié)構(gòu)
B.有應激性
C.體小且為綠色
D.能生長繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依據(jù)下列材料,分析回答:

2014324日是第十九個世界防治結(jié)核病日,我國將今年的宣傳主題確定為你我共同參與 依法防控結(jié)核。

結(jié)核病是伴隨人類歷史最長,造成人類死亡最多的慢性傳染病。由分枝桿菌(又稱結(jié)核桿菌)導致。患者多出現(xiàn):發(fā)熱、咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困難等癥狀。

肺結(jié)核的治療以化學治療為主,其原則為:早期、規(guī)律、全程,適量、聯(lián)合。另外接種卡介苗、積極參加鍛煉,可以有效預防該病。

1)結(jié)核桿菌與植物細胞在結(jié)構(gòu)上的主要的區(qū)別是

2)患者出現(xiàn)咯血癥狀,說明肺泡周圍纏繞著豐富的

3)在肺結(jié)核的化學治療中,早期的目的是做到早發(fā)現(xiàn)、早治愈,這屬于預防傳染病三個措施中的 ;聯(lián)合用藥是指在治療過程中,需使用兩種或兩種以上的抗生素,以避免單獨使用一種抗生素導致結(jié)核桿菌在短期內(nèi)對該藥產(chǎn)生耐藥性,致使治療失敗。從遺傳學分析,之所以能夠產(chǎn)生抗藥性的主要原因是結(jié)核桿菌發(fā)生了 。

4)接種卡介苗后,之所以能夠有效預防該病的原因是,在體內(nèi)產(chǎn)生了一種能夠抵抗結(jié)核桿菌的特殊物質(zhì),在免疫學上,被稱為 ,這種免疫類型屬于   免疫。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能卷舌(A)與不能卷舌(a)是一對相對性狀。這對基因在人群中應該是 ( )

A. 能卷舌個體的基因組成都是AA B. 不能卷舌個體的基因組成都是Aa

C. 能卷舌個體的基因組成是AAAa D. 不能卷舌個體的基因組成是Aaaa

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】藻類植物是一類低等植物,其理由是( )
A.主要生活在水中
B.可以進行光合作用
C.植物體都很微小
D.無根、莖、葉的分化,靠孢子繁殖后代

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