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地球是大家的地球,水孕育著每一個人的生命,現在,水資源需要我們每個人共同承擔起對它的責任,只要大家齊心協力共同珍惜每一滴水,保護每一份資源,我們的未來將更加美好。人口激增將引發地球上的淡水資源危機,進一步引發水體污染。那么,在解決水資源問題上,我們每個中學生可以做的是節約用水。在生活中我們有哪些具體的節水方法?

答案:略
解析:

1)注意水龍頭,避免漏損。注意以下幾點:放水時用盛器,用多少放多少;水龍頭隨開隨關,出門前、臨睡前仔細檢查水龍頭是否關好,有無漏水。(2)先削皮后沖洗,科學用水。具體到生活中的小事上,我們要改掉一些壞習慣:洗手、洗臉、刷牙時,讓水一直流著;用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物;先洗土豆、胡蘿卜后削皮,或沖洗之后再擇蔬菜……要培養科學的用水習慣,比如淋浴的時候,抓緊時間,盡量減少不必要的浪費,離開時關好水閥。(3)學會循環用水。生活中很多的水是可以再利用的,比如洗臉,洗衣服的水,完全可以用來洗廁所。如果在家庭用水中改掉不良習慣,約可以節省70%的水。(4)注意身邊每一個細節,節約每滴水。大家還應該關心周圍環境中有無漏水情況,如發現問題,及時向有關部門報告。

  通過計算個人和家庭的耗水量,可以知道我們每天直接或間接的耗水量是多少,所以我們應該從最容易失水的細節上去節約用水。每個人的方法可以不同,只要做到合理節約就可以。


練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:022

下圖為生態系統中物質循環過程示意圖,請根據圖回答問題。

(1)填寫名稱:A為________;B為水和________;C為________。

(2)大家設想一下:如果自然界中沒有了腐生微生物,那么我們的地球將會是怎樣的呢?

正是因為自然界中大量腐生________和腐生________能促使動植物遺體逐漸________。動植物遺體分解成________、________、________,又被綠色植物吸收和利用,為制造有機物提供原料,動植物才會有食物的來源。

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科目:初中生物 來源:生物教研室 題型:043

下圖為生態系統中物質循環過程示意圖,請根據圖回答問題。

(1)填寫名稱:A為________;B為水和________;C為________。

(2)大家設想一下:如果自然界中沒有了腐生微生物,那么我們的地球將會是怎樣的呢?

正是因為自然界中大量腐生________和腐生________能促使動植物遺體逐漸________。動植物遺體分解成________、________、________,又被綠色植物吸收和利用,為制造有機物提供原料,動植物才會有食物的來源。

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科目:初中生物 來源: 題型:043

地球是大家的地球,水孕育著每一個人的生命,現在,水資源需要我們每個人共同承擔起對它的責任,只要大家齊心協力共同珍惜每一滴水,保護每一份資源,我們的未來將更加美好。人口激增將引發地球上的淡水資源危機,進一步引發水體污染。那么,在解決水資源問題上,我們每個中學生可以做的是節約用水。在生活中我們有哪些具體的節水方法?

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