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資料①:在水流湍急的河水中生存有一種魚.它的體形較長而細,全身鱗片較小,頭和尾特別尖細,這樣體形在急水中游泳時大大降低水對魚的阻力,使它運動自如.
資料②:生長在山頂的松樹在風的作用下,長成了像旗子的“旗樹”.
資料③:熱帶雨林在降雨時,植物的根將大量水分吸收到體內貯存.而在日光強烈照射下,樹木通過蒸騰作用蒸發大量的水分,使空氣濕度增加.當空氣濕度增加到一定時,引起降雨.
從資料①、②、③中,說明了生物與環境之間有怎樣影響?
分析:生物與環境是相互影響的,首先環境影響生物的生存,環境包括生物因素和非生物因素,非生物因素包括陽光、空氣、溫度、水分和土壤等,生物因素包括影響生物生存的各種生物.環境的變化可以直接影響生物的生存.生物要適應環境才能生存下去,否則就要被淘汰,生物在適應環境的同時其活動也會對環境造成影響.可見生物與環境是相互影響的.
解答:解:(1)資料①:在水流湍急的河水中生存有一種魚.它的體形較長而細,全身鱗片較小,頭和尾特別尖細,這樣體形在急水中游泳時大大降低水對魚的阻力,使它運動自如.
生物受環境因素的影響,體現了生物對環境的適應;
(2)資料②:生長在山頂的松樹在風的作用下,長成了像旗子的“旗樹”.體現了生物受環境的影響;
(3)資料③:熱帶雨林在降雨時,植物的根將大量水分吸收到體內貯存.而在日光強烈照射下,樹木通過蒸騰作用蒸發大量的水分,使空氣濕度增加.當空氣濕度增加到一定時,引起降雨.既體現了生物的生存受環境因素的影響,同時生物也會影響環境.可見生物與環境是相互影響的.
故答案為:生物與環境的關系:生物能適應環境,也能改變環境,環境影響生物.
點評:此題考查“生物與環境的關系”知識點,較為基礎.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

資料①:在水流湍急的河水中生存有一種魚.它的體形較長而細,全身鱗片較小,頭和尾特別尖細,這樣體形在急水中游泳時大大降低水對魚的阻力,使它運動自如.
資料②:生長在山頂的松樹在風的作用下,長成了像旗子的“旗樹”.
資料③:熱帶雨林在降雨時,植物的根將大量水分吸收到體內貯存.而在日光強烈照射下,樹木通過蒸騰作用蒸發大量的水分,使空氣濕度增加.當空氣濕度增加到一定時,引起降雨.
從資料①、②、③中,說明了生物與環境之間有怎樣影響?

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

資料①:在水流湍急的河水中生存有一種魚.它的體形較長而細,全身鱗片較小,頭和尾特別尖細,這樣體形在急水中游泳時大大降低水對魚的阻力,使它運動自如.
資料②:生長在山頂的松樹在風的作用下,長成了像旗子的“旗樹”.
資料③:熱帶雨林在降雨時,植物的根將大量水分吸收到體內貯存.而在日光強烈照射下,樹木通過蒸騰作用蒸發大量的水分,使空氣濕度增加.當空氣濕度增加到一定時,引起降雨.
從資料①、②、③中,說明了生物與環境之間有怎樣影響?

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科目:初中生物 來源:2009-2010學年云南省怒江州瀘水縣民族中學七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

資料①:在水流湍急的河水中生存有一種魚.它的體形較長而細,全身鱗片較小,頭和尾特別尖細,這樣體形在急水中游泳時大大降低水對魚的阻力,使它運動自如.
資料②:生長在山頂的松樹在風的作用下,長成了像旗子的“旗樹”.
資料③:熱帶雨林在降雨時,植物的根將大量水分吸收到體內貯存.而在日光強烈照射下,樹木通過蒸騰作用蒸發大量的水分,使空氣濕度增加.當空氣濕度增加到一定時,引起降雨.
從資料①、②、③中,說明了生物與環境之間有怎樣影響?

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