Question

某位同學設計了一組“探究水溫對金魚呼吸頻率的影響”的活動，請你將他的探究活動的過程填寫完整．
①提出問題：

水溫會影響金魚的呼吸頻率嗎？

．
②作出假設：

水溫會影響金魚的呼吸頻率

．
③制定計劃：本實驗中的變量是

水溫的高低

．
你認為本次探究活動中的要點是

改變水溫并觀察水中金魚的呼吸狀況

．
④實施計劃：在實驗的過程中要仔細觀察，認真記錄，可將金魚在不同的水溫中的呼吸頻率記錄下來，填寫表格．
⑤

得出結論

．
⑥表達和交流：為了使探究的結論更加趨于正確，要計算出全班各組的

平均值

，并進行分析討論．

Answer 1

分析：生物學的科學探究過程大致包括以下六個環節：
提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達交流
能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設，是探究成功的前提，制定出恰當的科學探究計劃，是探究成功的關鍵．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料、用具等．可供生物學探究采用的方法很多，如觀察法、實驗法、測量法、調查法等．最重要的還是實驗法．

解答：解：（1）人的體溫與呼吸頻率有一定的關系．魚是變溫動物．它們生活在水中，魚的呼吸頻率可能與水溫有關系．因此我們可以提出問題：水溫會影響金魚的呼吸頻率嗎？
（2）基于人體溫與呼吸頻率的事實，我們可以作出假設：水溫會影響金魚的呼吸頻率
（3）對照實驗的基本要求是唯一變量：在本實驗中，我們要保持除水溫以外的其他條件一樣．我們設置不同的水溫，如一個5攝氏度，一個25攝氏度．
（4）通過具體實施，并對金魚的呼吸頻率作記錄，填入設計的表格．
（5）通過比較表格中的數據，得出結論．
（6）計算某一時間全班各組所記錄數據的平均值，有助于減小誤差，分析結果，得出結論．此結論與自己所在小組得出的結論一致嗎？如果不一致，分析原因．
故答案為：①水溫會影響金魚的呼吸頻率嗎？
②水溫會影響金魚的呼吸頻率
③水溫的高低；改變水溫并觀察水中金魚的呼吸狀況
⑤得出結論
⑥平均值

點評：對照實驗要注意唯一變量，這是探究實驗經常考查的問題．