分析 (1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(2)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.生產者是指能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧氣的綠色植物.消費者是指不能進行光合作用,必需以現成的有機物為食的動物,不包括腐生動物,還包括寄生的植物如菟絲子.分解者包括細菌和真菌,靠分解動物植物遺體中的有機物維持生活.
~20%.
(3)生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞.
解答 解:(1)在一定地域內,生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統.生態系統包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產者、消費者和分解者.圖中所示生態系統的食物網中,只有生產者和消費者,未畫出的生態系統的組成成分是非生物部分和分解者.
(2)在生態系統中,物質能量是沿著食物鏈、食物網流動的,并逐級減少,因此營養級越低數量越多,營養級越高數量越少.故從總體上看植物的數量總是比食草動物多,食草動物的數量總比肉食動物多.
(3)生產者和消費者之間是吃與被吃的關系,生產者被消費者吃,消費者吃生產者,即捕食關系,在生態系統中,食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者,食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.計算食物鏈條數:從植物開始,求出每個分支上的條數的和.書寫食物鏈以生產者為起點,最高級消費者為終點,箭頭方向指向捕食者.該食物網中有3條食物鏈即:綠色植物→兔→鷹、綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹、綠色植物→蚯蚓→相思鳥→鷹.它們相互關聯,形成食物網.
(4)在所有食物鏈中最長的一條是:綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹.
(5)鷹都捕食蛇,如果鷹被大量捕殺,那么蛇缺少天敵,因此蛇的數量在一定時間內增多.
(6)營養級越高生物(越靠近食物鏈的末端),體內所積累的有毒物質越多(富集).在圖中鷹的營養級最高,所以鷹體內DDT含量最高.
故答案為:(1)分解;
(2)多;
(3)捕食;3;食物網;
(4)綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹;
(5)增多;
(6)鷹
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的概念和生態系統的組成.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變形蟲、真菌、水螅 | B. | 水螅、細菌、苔蘚 | ||
C. | 蕨類植物、細菌、酵母菌 | D. | 細菌、蕨類植物、番薯 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所處的共同分類單位越小,它們之間的相似程度則越小 | |
B. | 所處的共同分類單位越大,它們之間的親緣關系則越大 | |
C. | 它們之間的相似程度越大,親緣關系則越遠 | |
D. | 它們之間的相似程度越大,親緣關系則越近 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液中血紅蛋白的含量可作為貧血的依據 | |
B. | 血紅蛋白能與氧結合,也能與氧分離 | |
C. | 血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質 | |
D. | 血漿呈現的顏色就是由于血紅蛋白的緣故 |
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