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【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是

A. 貓捉老鼠 B. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) C. 孔雀開屏 D. 狂風(fēng)暴雨

【答案】D

【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的，貓捉老鼠、蜘蛛結(jié)網(wǎng)都說明生物的生活需要營養(yǎng)；孔雀開屏說明生物能繁殖生命現(xiàn)象，而狂風(fēng)暴雨不屬于生命現(xiàn)象，D符合題意。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當血液通過肺泡周圍毛細血管時，氧含量發(fā)生變化。下列能正確表示該變化的曲線是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于植物蒸騰作用意義的是（　�。�

A. 促進根對水分的吸收 B. 促進根對無機鹽的吸收

C. 促進根對水分的運輸 D. 促進根對無機鹽的運輸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大自然用她靈巧的雙手造就了如此完美的人類。人體就如同一臺精密的機器，“組成部件”各具功能，分工合作、協(xié)調(diào)配合，共同完成一個個精準的“特定任務(wù)”。運動員做出這么完美的投籃動作（如圖），與完成這個動作有關(guān)的結(jié)構(gòu)是什么？發(fā)生了哪些變化？讓我們一探究竟。

（1）參與投籃動作有關(guān)結(jié)構(gòu)發(fā)生了哪些變化呢？在完成如圖所示的投籃動作過程中，運動員的肱三頭肌的狀態(tài)發(fā)生了什么變化？______，這種變化可以使其附著的______圍繞著肘關(guān)節(jié)運動。在此過程中起主要調(diào)節(jié)作用的是______系統(tǒng)。

（2）投籃動作需要的能量主要來自哪里？人體進行生命活動需要不斷地從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，如食物中的淀粉需要依次經(jīng)過_____，（填生理過程）才能進入肌細胞利用；氧氣由血液中的_____攜帶，最終也進入肌細胞，在氧氣的參與下，供能物質(zhì)被逐步分解釋放能量的主要場所是_____�？梢姡瓿赏痘@動作需要多個系統(tǒng)共同參與、協(xié)調(diào)配合，充分體現(xiàn)了人體是一個統(tǒng)一整體的生物學(xué)觀點。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】影響生物生活的生態(tài)因素

A. 只是水、溫度、空氣 B. 是指所有的非生物因素

C. 是指所有的生物因素 D. 包括生物因素和非生物因素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成語“藕斷絲連”中的“絲”、植物根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管和篩管都屬于（）組織

A. 分生組織 B. 保護組織 C. 營養(yǎng)組織 D. 輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于器官的是