科目：初中生物 來源： 題型：
| 待區分的生物 | 大雁、野兔、蝗蟲、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鯽魚 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 類別1 | 青蛙、大雁、野兔 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 類別2 | 蝗蟲、蚯蚓、蜘蛛 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2009?株洲）某一化石采集隊，在甲、乙、丙三個不同地層內挖掘到許多化石．記錄清單如下：甲地層（恐龍蛋、始祖鳥、龜）；乙地層（馬、象牙、犀牛）；丙地層（三葉蟲、烏賊、珊瑚）．這些地層按地質年代由遠到近排列應是（ �。� 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解  （2009?株洲）閱讀以下材料，回答有關問題．據新華網報道：2009年5月17日，內地首例甲型H1N1流感患者包雪陽出院，出現在了等候已久的記者面前．在不停閃動的鏡頭前，他真誠地說：“我想對那些因我被隔離觀察的朋友們說一句，給你們添麻煩了．雖然我不是有意要做一些事情，但是因為我給他們的生活工作帶來的不便，希望他們理解我”．包雪陽還鼓勵山東和北京確診的兩例患者，不要怕，要盡量配合醫生的治療． （1）從傳染病流行的三個基本環節看，包雪陽屬于 傳染源 傳染源 ．（2）為了更好地預防甲型H1N1型流感，各國衛生組織都加緊研制生產疫苗，通過注射疫苗，使人獲得免疫能力．這在傳染病的預防措施上屬于保護 保護易感人群 保護易感人群 ，從免疫的特點來分析，這種免疫屬于特異性 特異性 免疫．（3）如圖是某同學上網找到的甲型H1N1流感病毒圖片，圖中①和②分別是 C C ．A．細胞核和細胞膜B．細胞核和細胞壁 C．遺傳物質和蛋白質D．蛋白質和遺傳物質 （4）假如你是與包雪陽乘坐同一架飛機回國的乘客，知道包雪陽患病的消息后，你會怎么辦？（寫兩點即可） 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2009?株洲）某研究性學習小組選取學校附近魚塘中5種不同的生物（A、B、C、D、E）進行了研究：一是對它們消化道內食物的組成進行分析；二是請專家對這5種生物體內的兩種主要污染物含量進行了測定．其結果見下表：
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（2009?株洲）如圖是某實驗過程的裝置圖，下列敘述正確的是（ �。�