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【題目】下圖是對幾種動物相同點的歸納（圓圈交叉部分為相同點），下列敘述不正確的是（）

A.I是陸生脊椎動物
B.Ⅱ是多細胞動物
C.Ⅲ是有輔助呼吸器官的生物
D.Ⅳ是變溫動物

【答案】A
【解析】A、蝗蟲屬于無脊椎動物，家鴿屬于脊椎動物，A錯誤，符合題意；
B、蝗蟲、家鴿、青蛙都是多細胞動物，B正確，不符合題意；
C、家鴿用氣囊輔助肺完成雙重呼吸，青蛙用皮膚輔助肺呼吸，C正確，不符合題意；
D、蝗蟲和青蛙都屬于變溫動物，D正確，不符合題意。

所以答案是：A

【考點精析】利用節肢動物和兩棲動物對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知節肢動物門包括（昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱）；兩棲動物門：幼體在水中生活用鰓呼吸，成體在陸地生活用肺兼用皮膚呼吸．變態發育，皮膚裸露，能分泌黏液，有輔助呼吸作用，心臟有二心房一心室，體溫不恒定．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和乙是兩類不同細胞的模式圖，以下有關敘述正確的是（）

A. 甲和乙的細胞分裂過程完全相同

B. 甲能夠形成結締組織，乙能夠形成輸導組織

C. 甲構成生物的結構層次是：甲→組織→系統→個體

D. 甲、乙細胞生命活動的控制中心都是細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某運動員早餐以淀粉為主要食物的消化終產物葡萄糖進入血液和組織細胞的過程及部分相關的代謝活動示意圖，請據圖分析回答

（1）小腸吸收來的葡萄糖進入血液，被運至下肢骨髂肌利用，至少要經過心臟_____次。

（2）圖中的b、c生理過程是通過__________實現的。

（3）組織細胞利用皿液循環獲得a和b，通過呼吸作用釋放出的能量用人體的各項生理活動和維持__________________。

（4）e進入血液的生理過程稱為__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】張聰同學在學習了細胞分裂和分化的過程之后，順利地根據圖完成了相關問題．請你和張聰同學比一比，看誰棒？

（1）圖中的①表示細胞的過程，判斷的依據是因為①的過程只有細胞的增多．
（2）圖中的②表示細胞的過程．②過程的結果是形成了不同的．
（3）在植物的四種主要組織和人體的四種基本組織中，起保護作用的分別是組織和組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從古猿到人的進化過程，按時間先后順序，各階段的正確排序是（　　）

①古猿從樹棲生活轉為地面生活

②學會制造和使用工具

③產生了語音

④四肢行走轉為雙足直立行走

A. ①②③④ B. ①③④② C. ①③②④ D. ①④②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究哺乳動物的運動原理，張同學制作了一個肌肉牽動骨運動的模型，如下圖所示（①為鐵釘，②和④為松緊帶，③和⑤為硬紙片）。請回答：

（1）圖中序號③和⑤模擬，它在運動中起杠桿作用。序號模擬關節，在運動中起支點的作用。
（2）如果用該模型模擬人體膝跳反射時小腿的突然抬起，則小腿的運動方向如圖中箭頭所示。此時，圖中序號模擬的肌肉收縮，序號模擬的肌肉舒張。
（3）從這個模型可以看出，人在運動時，要靠骨骼肌牽拉，繞活動完成（填漢字）。