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(1)圖若表示一個生態系統,其組成成分中還應添加______和______.
(2)該生態系統中個體數量最多的生物是______.
(3)該生態系統中共有______條食物鏈,寫出其中最短一條______.
(4)人類排放的有毒物質進入生態系統,會通過食物鏈不斷積累,在此生態系統中,有毒物質積累最多的生物是______.

解:(1)生態系統的組成包括非生物部分 和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌).圖中草是生產者、動物是消費者,因此圖若表示一個生態系統,其組成成分中還應添加非生物部分和分解者.
(2)在生態系統中,物質能量是沿著食物鏈、食物網流動的,并逐級減少;因此,生態系統中生物數量最多是生產者草.
(3)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.圖中的食物鏈有;①草→兔→鷹;②草→兔→狐;③草→鼠→狐;④草→鼠→鷹;⑤草→鼠→蛇→鷹.共有5條食物鏈.營養級越少,食物鏈越短,最短的食物鏈有①草→兔→鷹;②草→兔→狐;③草→鼠→狐;④草→鼠→鷹
(4)有害物質在生物體內不易被排出也不易分解,因此會隨著食物鏈傳遞并通過生物富集而逐級積累,鷹的營養級別最高,因此,有毒物質積累最多的生物是鷹.
故答案為:
(1)非生物部分;分解者
(2)草
(3)5; 草→兔→狐(其他答案對即可)
(4)鷹
分析:此題可以從生態系統的組成、物質能量的流動、食物鏈的概念、有害物質沿著食物鏈積累方面來分析解答.
點評:解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成、物質能量的流動、食物鏈的概念、有害物質沿著食物鏈積累.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某草原生態系統的部分生物,請據圖回答下列問題:
(1)若要組成一個完整的生態系統除圖中所示生物外,還必不可缺少的成分是
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(2)圖中最長的一條食物鏈是
草(或禾谷類)→昆蟲→食蟲鳥→鷹
草(或禾谷類)→昆蟲→食蟲鳥→鷹

(3)該生態系統中,鷹與兔的關系是
捕食
捕食
,昆蟲與兔的關系是
競爭
競爭

(4)如果大量捕殺食蟲鳥,使食蟲鳥的數量減少,則蟲的數量會
先增加后減少
先增加后減少

(5)植物、食蟲鳥、蟲三者中,數目最多的是
禾谷類
禾谷類
.如果植物被噴過農藥,則三者中體內農藥含量最高的是
食蟲鳥
食蟲鳥
,該動物身體的結構層次可以表示為
細胞→組織→器官→系統
細胞→組織→器官→系統
→個體.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?南通)如圖是某夫婦體細胞染色體組成示意圖,請回答:
(1)染色體的主要組成成分是
蛋白質
蛋白質
DNA
DNA

(2)從染色體的形態和組成看,圖甲表示
(填“男”或“女”)性體細胞染色體組成,其體細胞中的一對性染色體為
XX
XX

(3)理論上推算,這對夫婦生一個孩子是女孩的可能性為
50%
50%

(4)若該對夫婦中,丈夫有耳垂(Dd),妻子無耳垂(dd),他們生了一個有耳垂的孩子,該孩子相關的基因組成是
Dd
Dd

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖1是某家庭成員的關系圖譜,假設單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀,決定雙眼皮的基因(T)是顯性基因,決定單眼皮的基因(t)為隱性基因.如圖是某家庭成員的關系圖譜,該家庭成員用阿拉伯數字表示,請分析下圖回答問題.

(1)圖1中4的性染色體組成為XY,其中X染色體來自于圖中的
2
2

(2)如果成員5和6生來就是雙眼皮,而成員9卻是單眼皮,這種現象在遺傳學稱為
變異
變異
.其中成員9的基因型應為
tt
tt

(3)若圖1中5為單眼皮,6為雙眼皮,生了一個單眼皮的孩子9,則父親的基因組成類型是
Tt
Tt
,請你在圖2圓圈中畫出其父親體細胞內基因與染色體的關系.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面短文,回答相關問題.
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥.
(1)如圖是某同學根據短文畫出的該生態系統的食物網,圖中還有一條食物鏈未畫出,請你補充畫完整.(在圖上用箭頭和直線表示)
(2)若要組成一個完整的生態系統,除圖中所示生物外,還必不可少的成分是
分解者
分解者
非生物成分
非生物成分

(3)在這個食物網中,雜食性鳥與昆蟲的關系是
捕食
捕食
關系和
競爭
競爭
關系.
(4)若某種原因導致該生態系統鼠類大量增加,短時期內,該生態系統中的
的數量會隨之增加,而隨著上述生物數量的增加和綠色植物數量的減少,鼠類的數量也會隨著減少,使生態系統逐漸恢復原樣.這表明生態系統具有一定的
調節
調節
能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面短文,回答下列相關問題.
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥.
(1)右邊是某同學根據短文畫出的該生態系統的食物網,圖中還有一條食物鏈未畫出,請你補充畫完整.(在圖上用箭頭和直線表示)
(2)若要組成一個完整的生態系統,除圖中所示生物外,還必不可少的成分是
分解者
分解者
非生物部分
非生物部分

(3)在這個食物網中,雜食性鳥與昆蟲的關系是
捕食關系
捕食關系
競爭關系
競爭關系

(4)若某種自然原因導致該生態系統鼠類大發生,短時期內,該生態系統中的
狐和鷹
狐和鷹
數量會隨之增加,而隨著上述生物數量的增加和綠色植物數量的減少,鼠類的數量也會隨著減少,使生態系統逐漸恢復原樣.這表明生態系統具有一定的
自我調節
自我調節
能力.
(5)若該生態系統受到DDT農藥的污染,則
的體內DDT含量最高,原因是
營養級別越高的生物,體內積累的有毒物質就越多
營養級別越高的生物,體內積累的有毒物質就越多

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同步練習冊答案
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