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某校探究性學習小組對一個池塘生態系統中生物攝取的食物成分進行分析,生物之間存在下表所示的食物關系(存在食物關系用“√”表示)請據表回答下列問題:(8分)
被食者
捕食者
 
小球藻
 
草魚
 
水草
 
鯽魚
 
魚蟲
草魚

 

 
 
鯽魚

 

 

魚蟲

 
 
 
 
(1)此池塘生態系統中屬于生產者的有           ;次級消費者有                 
(2)此池塘生態系統中共有      條食物鏈,請寫出一條包含魚蟲的食物鏈            
(3)根據表中生物之間存在的食物關系可知,草魚屬于    性動物,鯽魚屬于    性動物。
(4)假如草魚的食物全部來自水草,水草體內含有的能量只有10%能夠流入草魚,則草魚體內的能量每增加1千焦需消耗含       千焦能量的水草。雞糞是優良的魚類飼料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產量。雞糞中的碳元素以            形式流向魚。
(1)小球藻、水草      鯽魚
(2)5    小球藻→魚蟲→鯽魚
(3)植食(或草食)      雜食
(4)10    有機物

試題分析:(1)組成該池塘生態系統的生物部分生產者是小球藻、水草,消費者有魚蟲、草魚、鯽魚,其中鯽魚既是初級消費者,又是次級消費者,分解者是腐生細菌、真菌.非生物部分有陽光、空氣和水等等。
(2)在生態系統中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈,書寫食物鏈起始環節是生產者,以最高級消費者為終點,箭頭方向指向捕食者,該池塘生態系統中共有5條食物鏈:小球藻→魚蟲→鯽魚,小球藻→鯽魚,小球藻→草魚,水草→鯽魚,水草→草魚。
(3)根據動物的食性可分為植食性動物、肉食性動物和雜食性動物,植食性動物吃植物性食物,肉食性動物吃動物性食物,雜食性動物既吃植物性食物也吃動物性食物。
(4)生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的,能量是從固定在生產者體內的太陽能開始,能量流動的特點是:單向流動,逐級遞減,一般地說,再輸入到下一個營養級的能量中,只有10%~20%的能量能夠流入下一個營養級,綠色植物通過光合作用制造有機物,釋放氧氣,吸收二氧化碳和水,動植物通過呼吸作用分解有機物,釋放二氧化碳,吸收氧氣和水,分解者通過將動植物的殘體分解成二氧化碳、水和無機鹽,歸還到無機環境中,促進了物質的循環。
點評:此題比較綜合,涉及的知識點多,難度一般,解題的關鍵是理解生態系統的組成和組成生態系統的各部分的功能。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在生態系統中各種生物的數量和所占比例總是維持在相對穩定的狀態,這種現象叫
A.生態系統B.生態平衡
C.碳一氧平衡 D.適者生存

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在“草→兔→狐”食物鏈中,若捕殺狐使其滅絕,則兔的數量會(    )
A.先迅速上升后急劇下降B.迅速上升,不會下降
C.仍保持相對穩定D.保持緩慢上升

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“一山不容二虎”這句諺語,用生態學的觀點來解釋應是
A.虎的性情孤僻,不喜歡群居
B.虎是營養級別很高的生物,可得到的能量少,個體數量也就少
C.虎的性情兇殘,把幼虎吃掉了
D.虎的個體大,生活的空間也大

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

用生物學重要概念填空
⑴人類生男與生女的比例是           ;男孩子Y染色體來自        
⑵預防遺傳病的發生要禁止                  
⑶擁有愉快的心情是我們中學生              健康的核心。 
⑷消化系統由                 組成。呼吸系統由                組成。
⑸一個完整的生態系統由____________和             組成。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

某海域被DDT污染,在“浮游植物→水生動物→大魚”這條食物鏈上,生物數量最多和DDT含量最高的分別是(   )
A.大魚、浮游植物B.水生動物、大魚
C.大魚、大魚D.浮游植物、大魚

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列屬于生態系統的是
A.河流中的水B.一個湖泊
C.河岸上吃草的羔羊D.河流中的動物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

生態系統的調節能力是巨大的,足以維持自身的絕對穩定性。(   )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

工人在車間內制造產品,是生態系統的生產者。                    (  )

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